4岁天才男孩一夜走红：这样的教育，让我毛骨悚然(4)

　　家长应该要找到孩子成长的节奏

　　不难理解每个家长都认为自己的孩子是最好的，天资聪颖的，但我们依旧要正视一个事实：个体的智力发展存在早晚和水平上的差异。

　　实际上，智力发展显著高于自然年龄的超常儿童，即我们称为天才的孩子，不到3%。

　　大多数的孩子都是普通孩子，他们或许不能成为“天才”，但并不妨碍他们通过后期努力变得更好，其中关键就是注重思维能力的培养。

　　我们之前曾经分享过有过多年儿童游戏治疗经验的Helen妈妈的文章《》，她就提到：在人工智能时代，那些可以预见、程式化、重复性的，紧靠记忆和练习就能掌握的技能会在未来被机器完成。

　　无法被替代的，是人思考的能力。

　　想要孩子能够有面向未来的能力，光靠背一堆不知所云的鸡汤语录、或是冷僻知识足够了吗？这样的孩子或许掌握了“背”这项技能，却并没有懂得“思考”。

　　不谈那么极端的案例，就拿最近兴起的读国学经典的风潮，一群孩子摇头晃脑，到底记住了多少，理解了多少？他又从中能学习、思考出什么？

　　《高教纪事报评论》2013年末发表的肯塔基大学英文系教授丽莎·桑杉的一篇题为《小说更胜一筹》的文章就说，读小说更容易培育青少年的“思维理论能力，即定位自己和他人思维模式——包括思想、信念、欲望的能力”。