我们到底该如何帮孩子找到目标和动力？做好这三个角色事半功倍(5)

　　这就是教练型父母最大的不同‌‌，他们会运用设计思维引导孩子思考——

　　“这个世界上有一些问题需要被改进，尽管我还很年轻，但仍然有能力去思考，甚至找到解决方案。”

　　3） 激励孩子为实现目标作出行动

　　在确立目标后，教练型父母要做的就是 鼓励孩子学习新知识，掌握新技能，提高执行力，加大对目标的向往和行动，‌‌并且作出承诺‌‌。

　　他们扮演的角色，其实就是将孩子从前面所说的空想者和浅尝辄止者，变成目标明确者。

　　在美国，很多青少年都有过参与“地摊经济”的经历——卖柠檬水。

　　奥斯丁市曾经有一名12岁的小女孩，她不仅把柠檬水发展为一个价值千万的创新品牌，更借助这项事业成为保育动物、挽救生态的公益大使，一度成为全美热议的创业小明星，还受邀参加美国女性峰会的演讲。

　　她从摆地摊卖柠檬水开始，就有一个伟大的目标和动机：保护蜜蜂。所以， 她一直都充满动力和斗志，专注地做着一件令自己开心又有成就感的事情。

　　在这个过程中，她学到了很多，譬如如何选产品（选型），如何改良配方（产品运营），如何推销推广（营销），参加创业秀（融资），拿出利润保育蜜蜂，资助饥荒儿童（承担企业社会责任）……

　　而 教练型的父母，通常更容易培养出这类型目标明确的孩子。

　　别对孩子说“一屋不扫何以扫天下”

　　“一屋不扫，何以扫天下？”相信大家都听过这句话，但 我个人并不认同这句话背后所传达的家庭教育理念。

　　我们今天所谈的要让孩子树立的目标，比任何短期追求以及成绩赞誉都更有价值，对孩子的成就感也更有帮助。

　　正如马斯洛的需求模型所揭示的，自我实现对于孩子来说是最高层级的需求，在这个过程当中，孩子可能会萌发改变世界的目标和梦想，这非常值得支持， 很多时候我们的人生志向其实就是青春期萌发的，我也常鼓励孩子们要做有根的全球公民。

　　作为孩子们首要的目标来源，父母理应鼓励孩子们从小树立远大志向，而不是一味地只让孩子在一亩三分地里耕耘。