我们到底该如何帮孩子找到目标和动力？做好这三个角色事半功倍(4)

　　我家孩子在二年级的时候，有一次老师让他们写一个寓言小故事。他创造了一个IP叫“疯狂兔”。我让他闭上眼睛，引导他想象和“看见”，他很快创造了第一个故事《疯狂兔搬大树》，一口气写了将近1000字。没想到他后来，在我和他妈妈不知道的情形下，继续创作这个系列，写到第6集的时候，一集写了上万字，他同时还把故事陆续画成了漫画，而他当时才9岁。

　　其实我最关注的不是孩子的写作能力，而是他通过写作找到了自己的人生目标，有一天他和我说，未来想成为像宫崎骏这样的动画电影导演和编剧，写出像千与千寻这样的故事。

　　这在我看来就是长远的目标。

　　可能一开始只是为了写一篇好文章，得到老师的赞赏，但慢慢地能够写出好故事，激发内在关于 勇敢、责任、爱等价值观，从而萌生出对自己有帮助，对社会有价值的目标。

　　而在这个过程当中，父母持续地激励孩子做出行动，就是对他最有力的支持。

　　2） 激发孩子的自信，乐观，感恩，同理心

　　当然，我们不光要想着如何激发孩子学到知识和技能，‌‌同时也要思考如何在孩子习得知识和技能的同时，激发他的自信心，以及乐观的人生态度。

　　C、 教练

　　1）帮助孩子筛选目标

　　教练型父母们做得最好的一点，就是从 不试图为孩子创建一个人生目标，而是在必要时刻为孩子提供支持和引导。

　　教练型父母在培养孩子的目标感方面，有两个关键词。

　　一是 “留白”，父母‌‌愿意给孩子留白时间，让孩子去探究目标感是最重要的变量；

　　二是 “自由”，这个目标必须是孩子自己制定的，而非爸爸妈妈强加的。

　　在追寻人生目标的道路上，是孩子自己来做选择，父母无法代劳， 若是控制欲太强，反而会起到反作用。

　　父母应该做的，是把孩子引向有前景的选择上，当孩子初步确认目标后，帮助孩子做筛选，思考孩子的天赋和兴趣如何与外界的需求和机会相匹配，并进一步激发他做出行动。

　　2） 用设计思维引导孩子思考

　　举个例子，在开车送孩子上学路上，遇到交通混乱堵塞的情况，‌‌有的家长会一个劲抱怨，骂脏话，而有些家长则会激发孩子思考，是否有比较好的方式可以去解决这个交通难题。