从“慢小孩”再到两次差点辍学，00后女孩单凭这件事找到学习的动力

　　原标题：从“慢小孩”再到两次差点辍学，00后女孩单凭这件事找到学习的动力

　　整理 少年商学院新媒体部

　　以下内容来自少年商学院智慧父母读书会

　　元旦直播“新年的第一本书”

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　　【寒假在家，如何通过刻意练习

　　提升孩子的学习力？】

　　大语文时代，阅读的重要性不言而喻。爱阅读的孩子不仅在考试、升学中更容易脱颖而出，在亲子关系、认识世界等问题上也有深刻的看法。

　　00后女孩李炯慧是少年商学院的明星学员，今年暑假， 她在少商帆船营的一段即兴演讲，流利地谈到自己对中国教育的理解，让大家看到其背后的阅读积累。

　　（李炯慧即兴演讲片段）

　　在少年商学院1月1日的直播中，炯慧分享了自己与阅读的故事，受到了直播间上千位家长的赞赏。我们将炯慧及其妈妈的分享整理成文，希望能对你有所收获。

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　　主题：寒假在家，如何通过刻意练习，提升孩子的学习力？

　　从小特别“慢”，两次差点辍学

　　如果自家孩子从小做事拖拉、反应慢、写不完作业还不爱看书，想必很多“中国式老母亲”免不了感到焦虑。

　　用炯慧妈妈的话来说，炯慧是个性格特别“慢”的孩子。小学三年级前，作业写不完，课间活动实践都得用来补作业。每次去参加舞蹈班，她也总是最后一个出来。 这种性格上的慢热，甚至导致她还收到过老师的“投诉”。

　　炯慧自己也说，虽然从小家里就有五六个大柜子的书，但由于那些书多是“大部头”， 她小学时其实不怎么爱看书。

　　但是后来，炯慧妈妈逐渐意识到，孩子身上的“慢”也是一种优点。她虽然“慢”，但是知识吸收很扎实，思考问题比较深入，对自己的人生也有明晰的规划，并且健康快乐地成长着。

　　看到这你可能会好奇，难道性格“慢”的孩子就没有任何亲子矛盾吗？

　　确实有，而且还不是一般的矛盾： 初一、高一时，炯慧两次和爸妈“闹”辍学。

　　炯慧在小学五、六年级的时候，曾经面临社交瓶颈，上初中后学校没有变，但她在初一时提出了辍学的想法。

　　炯慧妈妈回忆道：

 

　　她当时觉得同学不好、校园也不好、老师也不好、睡得也不好。我尝试了各种各样的方法都不知道原因是什么。

　　前期她跟我说宿舍太冷，我想办法帮她调整一下宿舍的空调，后来她又说了其他原因，我给她解决完一个问题又有新的问题出现。到最后她就是不愿意上学，跟我说不想上学。

　　

　　面对炯慧的“任性”，家里其他人包括爸爸都不太能接受，但炯慧妈妈认为，孩子想辍学没关系，前提是要想清楚。

　　大概持续了两周多，炯慧每次去学校就哭得不行，不愿意去。起初炯慧爸妈也怀疑过是不是孩子遇到了校园霸凌，但老师每天关注着炯慧的情况，发现并没有。

　　过了两周之后，炯慧爸爸找了位朋友的孩子来劝说她。那个孩子也是在高二辍学，休学了一年，高三考到了一所国外非常好的大学。

　　炯慧可能被说服了，决定回学校。但回学校没几天，她又说不想上学了。

　　那一次炯慧妈妈非常生气，很严肃地告诉女儿：

　　“ 我生气不是因为你要辍学，而是因为我觉得你在这件事情上没有想清楚。你决定往下走，你就承担后面的后果，你知道有困难你就要迎难而上。你没有想清楚，或者你决定了不去，就回来，我没有问题。

　　但是 你不能没有想清楚，待几天就反反复复折腾，这样非常消耗你的能量。

　　我觉得你不去上学实际是在逃避，而不是负责任地去做一件事。如果你想清楚了，你知道你这两年呆在家里，你需要去做什么事情，这就不是逃避。但是 如果你只是觉得那里很难，那个地方很糟糕，不愿意去面对，那就叫逃避。”

　　按照老师们的建议，有过辍学想法的孩子，反复改变想法的可能性比较大。但炯慧妈妈这么一番严肃的谈话过后，炯慧不仅没有反复犹豫，初中的状态反而越来越好。

　　有一次她告诉妈妈，班上‌‌有38个同学，她能够讲出每一个人身上的优点，还包括老师。这让炯慧妈妈倍感欣慰，女儿学会了去如何找到‌‌周围每个人身上的发光点，知道“责任”与“逃避”的区别，这也是炯慧为什么成绩一直很稳、不断变得更好的原因之一。

　　到了高一，青春期的情绪波动、对成绩的得失心让炯慧再次萌生了“辍学”的念头。但这一次，仅仅过了一个多星期，炯慧就回归到平日的生活。

　　在炯慧上小学前，爸妈就已经分开生活，炯慧从一年级开始住校。 不同于大家对于“离婚对孩子影响很严重”这一印象，父母的爱从未在炯慧成长中缺席。

　　在小学和初中期间，炯慧爸爸都担任了学校家委会的会长，热衷于参与孩子的学校生活。因为炯慧与妈妈住在一起，多少受妈妈的影响会多一些。

　　有句话说这么说的，“孩子是一张白纸，他不知道离婚这件事是好是坏，如果家长觉得这件事情是很糟糕的，孩子就会觉得是件很糟糕的事儿。”

　　妈妈也和炯慧说过，离婚之后爸爸成立了新家庭，她的继母还有妹妹跟她关系也不错，所以 其实这个世界上会有更多的人爱她。在这件事上，不能完全说对孩子没有负面影响，但炯慧爸妈自认已经在能力范围内做到了最好。

　　小学时炯慧不爱看书，爸妈也不催她，但初中后她突然就“开窍”了，从此停不下来。炯慧妈妈是有什么特别的方法吗？

　　如何培养爱阅读的孩子？

　　过去一年因为疫情，网课的普及也预示着未来的学习方式会发生很大的变化。但阅读对于孩子的意义始终不言而喻，甚至会在碎片化信息的时代更为重要，我们应该怎么为孩子做准备呢？

　　炯慧认为特别重要的一件事，就是 家里要有大量的书，可以给孩子随心读。

　　其实她很反对学校给一些必读书目，让学生有压迫感，而且可能学生对那些书并不感兴趣。

　　包括她很早以前就因为学校要求读过海明威的作品，但她最近才发现，海明威想表达的内容远不是自己过去理解的那么简单。 可能到了适合的时间点，孩子才能读懂一些书。

　　这其实和交叉式阅读很像，就是我们可以买很多不同方面的书放在一起读，至少两本一起读，效率和收获都会大不相同。

　　今年炯慧上了高二，学业很忙，但她依然能保证 一年读30-40本书，包括《四世同堂》《病隙碎笔》这些不是工具书的书。 追溯起这种自律，她是怎么养成的呢？

　　很多情况下，孩子对世界的探索可能会被学校和家长的行为习惯干涉。哪怕家长是“直升机父母”，会强迫孩子读一些书，但炯慧相信书籍和人是有联系的。

　　包括她有位朋友说， 要把书当成人来读，买了一本书，就是请了一个朋友来你家，难道你要把书束之高阁，让朋友待在你家就不走了吗？所以我们不仅要买好书，还得多读。

　　回顾炯慧的成长经历， 妈妈认为，自己做得最正确的事，就是坚持自身的成长。

　　“因为家长成长后，孩子不可能不成长。家长的高度越高，孩子的高度也会不低，至少跟着家长的脚步和节奏走。”