比尔盖茨力荐的全美最“好”高中，揭示如何培养面向未来的孩子(2)

　　据《福布斯》统计，2020年雇主最需要有这6种能力的人才：解决复杂问题的能力；批判性思维；创造力；人力管理；协作能力；情商。

　　而PBL最大的优势在于，如今生活中清晰定义好的、简单直接的任务越来越少，无论何时孩子都必须清楚地了解自己需要什么，优势在哪，然后付诸行动。而且这个过程中团队协作必不可少。这些都是为标准化考试学习难以实现的。

　　很多家长常常抱怨，孩子离开爸妈、老师的帮助后，啥也不会做。 萨米特的第二招是“自主学习”。

　　萨米特每天有一小时，专门培养孩子独立学习的能力。学生也可以选择与同学或老师研究各种课题，从法国大革命的起因到有理数指数问题，每位学生都有各自的目标：当天、一周内要完成什么。

　　可能有人会问，自主学习和学校平时的自习有和不同？

　　萨米特的师生们是这么做的。在1小时的前10分钟，先做以下4步：

 

　　1. 设立个人目标；

　　2. 和同伴互相检查（根据对方的反馈，作出修正）；

　　3. 全班共享目标（找同类，留意可利用的资源）；

　　4. 制定计划（要完成的程度？现有什么资源？你的优势在哪里？）。

　　

　　在此过程中，老师并非脱离教学，而是转为 “引路人”的角色，引导孩子去思考目标与自身的距离。

　　比如说，在设置目标时，老师会不时提出问题，帮助学生明确目标：

 

　　你这个目标落实分钟能实现吗？是否需要调整一下？

　　你的目标设定中没有写时间，你打算何时完成？

　　看了你写的这些，我还是不知道你在想什么，你具体要做什么？

　　

　　在这个环节，我们不妨参考“SMART目标”原则：

 

　　S，Specific，具体的；

　　M，Measurable，可衡量的；

　　A，Actionable，可执行的；

　　R，Realistic，实际的；

　　T，Timebound，有时间限制的。

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