“现代孩子学习的最大对手是什么？”

　　原标题：“现代孩子学习的最大对手是什么？”

　　文 周全人

　　企业高管，现居北京

　　少年商学院新媒体特约撰稿人

　　“妈妈，开学之后我还能玩抖音吗？”

　　这是我和妻子前两天送孩子上学时，在小区门口听到的对话。

　　问这线岁的孩子，他妈妈回答：“只要你去上学，回来就能玩抖音。”

　　当时我便受到了极大的触动， 抖音何时成了亲子之间谈判的筹码？

　　做邻居多年，我也算了解他们家的情况：在一线城市里也算中产家庭，但夫妻两实在太忙了，一个是创业公司CEO，另一个也在快节奏的公司担任主管。

　　平时在小区里玩，我看到基本是保姆带孩子。再加上疫情的原因，春节以来大半年，孩子都在老家由老人带。

　　无论是保姆还是老一辈，他们应对孩子不听话的方法就是给他手机。长期下来，孩子晚上十一二点不睡觉都在刷抖音。

　　我们可以看到，现在社会物质变得越来越丰富，信息流动越来越快，新技术的出现不断改善着生活质量。但无论什么时代，社会阶层分化都是存在的。

　　除了过去谈论的贫富差距，富人和穷人，近年来出现了一种特别的现象： 年收入过百万的家庭，他们的孩子受到的教育可能还比不上留守儿童。

　　这也就是新出现的第三种类型的人—— “有钱的穷人”，或者是 “看似强者的弱者 ” 。

　　这种人并不是个别案例。他们习惯把抚养孩子的任务外包，保姆和老一辈负责陪伴，学校和兴趣班负责教育。打着为孩子好的名义去赚更多钱，结果却把孩子弄“丢”了。

　　现在的孩子和我们有何不同？

　　作为80后，我实在难以理解抖音会成为亲子谈判的筹码，孩子乖乖吃饭、按时完成作业，就能“争取”到多玩抖音的机会。

　　我生于80年代，同龄人多在农村长大，玩的就是小人书、滚铁环，偷偷看些金庸、隋唐演义，那个年代获取的知识是大颗粒度的；

　　90后，他们正好成长于世纪交替之时，接触到更高级的红白机、游戏卡牌、动漫。1999年，胡润在“福布斯杂志”上发布了中国第一份富豪排行榜，那时候的中国人才敢于说自己是富人，或者说不怕被贴不好的标签。90后其实赶上了野蛮时代的新信息、新工具；

　　00后，被称为“Z世代”、互联网的一代，他们一出生就接轨互联网，在新事物包围中成长。“911”后美国的全球霸主地位开始变弱，中国的经济在过去一二十年快速腾飞，因此今天我们能看到很多00后身上都是满满的正能量，有较强的自我意识；

　　再看看我们的孩子，被称为“苹果世代”的10后。中国在2008年金融危机后很快重振，甚至一枝独秀，大部分家庭的物质条件达到顶峰，孩子懂得享受物质。

　　随着移动互联网发展，孩子能接触到的信息非常多，但是不是也太泛滥了？

　　我沉思许久，邻居家的孩子只是一个缩影。 时隔30年，今天的孩子与我们这代人相比，他们对于玩耍、快乐、世界的认知，实在吓人一跳。

 

　　以前的玩耍可能是掀蝎子、抓鸟，现在的玩耍是抖音；

　　以前的快乐跟物质没有关系，现在的快乐是抖音；

　　以前的世界是走出家门，从小村庄到县城、省会，还有家人外出买回的《十万个为什么》，现在的世界是抖音；

　　

　　今天的孩子看似得到了很多，但他们是不是失去了更多？

　　你不知道

　　孩子从早到晚刷抖音吸收了些什么？

　　再说回邻居家7岁的孩子。这几年在小区里接触下来，我发现他的眼睛和大脑还是像大多数孩子一样，很单纯，但同时他表现出一些特征：

 

　　攻击性强，动不动就跟爷爷奶奶发脾气，谁跟他打招呼他都想推一把；

　　可能是家里保护得太好了，他不太会跟别人交流；

　　孩子本身专注力就比较差，加上整天沉迷在虚拟世界里，注意力就更加难以集中......

　　

　　孩子性格暴躁，一方面是由于老人家和保姆的过度宠爱，另一方面可能是因为他在互联网接触到太多极端、短平快而吸人眼球的内容。

　　老实说，很多时候受限于阅历和文化水平，保姆和爷爷奶奶是无法帮孩子过滤信息的，所以 家长很难知道，孩子从早到晚刷手机到底吸收了什么？

　　我不由得庆幸，虽然我们家的收入没有邻居高，但孩子不是“留守儿童”，我和妻子尽量多给孩子陪伴，每晚睡前讲个故事，周末全家去爬山，假期有机会一起去旅行。

　　但我依然会看到，相比80、90后，00后和10后身上依然有让我汗颜的地方： 他们提的条件可能非常容易得到满足，从而带来了一些负面反应。比如，天气稍微一热，孩子在太阳底部走几步就叽叽歪歪，与我认为要把男孩培养成 “硬汉式暖男”相去甚远。

　　前不久，一份北京师范大学的课题组调查显示，中国月收入低于2000元的人数达到9.64亿。这么看来，处于社会中层的邻居家和我家，只是其中一小撮人。但随着社会发展和物质条件的丰富，这群“看似强者的弱者”还在不断增加。

　　很多时候回过头看，我们可能会发现一些习以为常的事正在把自己推向深渊。试想再过10年、20年，我们的孩子18岁、28岁时，已成为推动社会发展的主力军。那时孩子该如何参与这个世界的竞争？

　　不要把教育“外包”给抖音

　　如果把人的培养看成一棵树，可以分成树根、树干和树梢三部分。

　　树根是品格、习惯的养成，比如善良、耐力、孝顺、为他人着想等等。（点击阅读）

　　无论是中国传统文化里最基本的刚柔并济、仁爱包容，还是积极心理学提到的自律、勇气、正义等使人获得幸福人生的优秀品格和美德，都应该是我们最需要关注的点。 现实是，我们很多家长不是没能力做到，却习惯以忙为理由，忽略了这些品格的培养。

　　再往后生长，树干是孩子的团队合作能力、探索性、适应性，甚至领导力。这些能力的培养离不开父母的陪伴。

　　但我时常反思，是不是因为有所陪伴，人就会自我安慰，没有时刻把“陪伴质量比陪伴数量更重要”放在心上。所以我下一步要思考的可能是，陪伴孩子的过程中有没有重视他的底层能力、品格，是不是真的在用孩子的视角看世界？

　　最后，树梢便是表面的成绩、孩子学到多少知识。今年四五月份的时候，我在学校门口看到一位妈妈，孩子六岁，妈妈来学校旁听、了解招生事项。期间这位妈妈多次向老师强调： “我的孩子是个天才，能从1数到100。”

　　我听完感到汗颜。如果今天我们要把孩子变成机器，让他/她上最好的国际幼儿园、小学，六岁能数100个数就是成功，那么孩子能数到1000又如何？

　　我们似乎陷入了一种教育的迷思——把知识的系统理解成别人眼中的好学校，或是超前学习、快速心算的能力等等。

　　其实反观日本、美国、芬兰也好，培养孩子是在品格、能力、知识三方面齐头并进的。

　　今天全世界的优秀父母们似乎流行养育“中等但出类拔萃”的孩子，这里的中等指的是学习成绩，但他们更为看重孩子在品格、道德、永葆好奇心，和寻找将影响自己一生的兴趣爱好上的探索。

　　因为他们深知，Slow is Fast，慢就是快。童年应该是一段旅程，而非一场竞赛。

　　如果把培养孩子的总分是100分，你会看到我邻居的分数是这样的：品格10分，能力20分，知识60分。

　　原因很简单，无非外包二字，把陪伴孩子的工作外包给其他人，外包给抖音。 由此抖音成为今日最大的“教育外包商”。

　　据我了解，邻居夫妇是名校毕业的高材生，他们并非没有能力培养孩子，是不愿这样做，而我们永远叫不醒装睡的人。

　　他们在当今社会里像是一种特殊的存在，让人羡慕不起来，又有点哭笑不得的一群人。

　　如果这个社会还有仇富的话，我们今天应该如何定义贫和富？是钱财的多寡，还是内心的丰盈程度？