原标题：孩子犯错，父母批评没问题，但是“过度批评”容易带偏了娃

一

　　4岁半的小磊在公园因为和小朋友抢玩具，推搡了对方一把，结果把人家弄哭了。小磊妈看到这个情况，上去就是一顿严厉的批评。

　　“我和你说了多少次了，不要总是打别的小朋友，你怎么和你爸一个德性，动不动就上手打人”。

　　孩子犯错了，这位妈妈第一时间是先批评孩子，这样的做法无可厚非。但是妈妈的言语中，充斥着大量的负面情绪，“多少次”“总是”“动不动”， 孩子听了以后下意识是躲避害怕，而不是认识到自己的错误，下次犯错后，处于恐惧心理，开始学会逃避责任。

　　同样的事情发生在晓慧妈身上，晓慧妈第一时间则是温和的询问孩子发生了什么，在了解事情后，耐心的对小俊说：妈妈知道你是个好孩子，只是想玩玩具，但是你动手打人就错了，主动去和对方道个歉。下次遇到这种情况了，你可以和小朋友，通过石头剪刀布来决定，这样不是更好吗？

　　这位妈妈的做法，既批评了孩子，也不让孩子那么反感，并且教给了孩子正确的处理办法，这对孩子的成长是非常有利的。相比于第一位妈妈的做法，第二位妈妈的做法更可取。

　　其实孩子犯错后，父母批评教育孩子，是希望让孩子改掉自身的问题，这个出发点是好的。但是有的父母过度批评孩子，只会让孩子产生恐惧心理，害怕承担责任，这种结果就适得其反了。

二

　　改善，而不是完美

　　我们都知道孩子犯错，是成长过程中必经的阶段。而父母批评孩子，目的是改善孩子身上的缺点，让孩子成为一个优秀得人，但不是让孩子成为一个完美的人。

简 尼尔森：完美是一种极不现实的期待，追求完美的人往往会陷入深深地沮丧当中。

　　因此，父母过度批评孩子，下意识也是希望孩子成为一种完美的人，少犯一点错误，少给自己惹麻烦，将来成为一个优秀的人。其实一定情况下，父母也是在逃避自己的责任，“人非圣贤，孰能无过”，孩子正是在一次次错误中警醒，才能够明白什么是正确的。但是这个过程中，就需要父母帮助孩子明白自己的错误，改掉自己的问题。

　　如果父母想要抱着这种一劳永逸的想法，那么是非常不现实的，过度的批评，让孩子内心疲倦胆怯，从而将问题的重点从自己身上，转移到了如何推卸责任逃避父母责罚上，这对孩子来讲是一种伤害。

　　因此，父母批评孩子，只是让孩子了解了自己犯错可能导致的后果，所以批评只是开端，而最重要的则是将孩子不良行为转向积极的方面。

三

　　作出弥补

孩子犯错了，批评孩子之后，也要让孩子更多的参与到问题的解决过程。当孩子做出了什么不负责任或者不尊重他人的行为，给他们一个机会做一些能让被他们冒犯的人感受好起来的事情。

　　5岁的磊磊在邻居家做客，因为好奇，未经对方允许的情况下，擅自拿起邻居家的相机玩，结果不小心给摔坏了。爸爸得知后，第一时间了解事情发生的经过，磊磊称自己只是好奇，并不是故意。

　　但爸爸过塑磊磊：爸爸知道你不是故意的，但是未经别人同意擅自拿别人的东西，这是一个坏习惯，并且摔坏了别人的东西，我们也是要赔偿的。因为你现在没有钱，所以爸爸先帮你赔偿，但是你要参与到家庭劳作当中，通过自己的劳动弥补自己的过错。

　　磊磊爸通过这种方式，既让孩子了解了犯错的原因，并且认识到犯错后的结果，同样也让孩子在力所能及的范围内，承担自己的犯错的后果。这样的孩子，将来敢于承担自己的责任，也更有主见。

四

　　多着眼于优点而不是缺点

　　日常生活中，父母要多看到孩子身上的优点，如果你的关注点，只是孩子一直在犯错的话，那么你对孩子的教育方式，也就只存在于“批评”当中，这就形成了恶性循环。

　　1. 有针对性的鼓励

著名心理学家鲁道夫.德雷克斯说过：孩子们需要鼓励，就像植物需要水，没有鼓励，他们就无法生存。

　　孩子的成长，离不开父母的鼓励。但是很多时候，孩子拿着自己的杰作，高高兴兴找到爸爸妈妈的时候，得到的只是一句通俗的“你真棒”。

　　刚开始的时候，孩子内心还能够得到满足，但是时间久了，也能够听出爸爸妈妈的敷衍，孩子心情会变得沮丧，心态也会有所变化。

　　因此，父母多一些耐心，看到孩子身上的优点，做出有针对性的鼓励。例如孩子在幼儿园绘画得了奖状，告诉孩子你画的画很漂亮，这张奖状也是你努力的结果。孩子很容易被满足，或许父母一两句夸奖，就成为孩子继续下去的动力。

　　2. 就事论事批评

　　小孩子哪有不爱玩的，做错事犯错误，这都是常态。但是父母在批评孩子的时候，不能因噎废食，爱屋及乌。

　　就像文前妈妈那种，只是因为孩子和小朋友争夺玩具，结果就被妈妈打上了“总是打架”“不是好孩子”“和爸爸一样坏脾气”等等一系列的标签。这种言语上的负能量，对孩子造成的伤害很大，妈妈长期这样批评孩子，孩子性格只会越来月懦弱，最后真成了妈妈口中无用的人。

　　因此，孩子犯错了，父母要就事论事的批评教育，不要给孩子身上贴太多的负面标签，积极地引导，教会孩子正确的解决办法。

　　3. 将不良行为转向积极的方面

　　父母理性的看待孩子的不良行为，从孩子的行为当中寻找优点。例如，喜欢在课堂上捣乱的孩子，往往具备教好的领导能力。当父母看清孩子的问题后，就需要帮助孩子将不良的行为转向有贡献的方向。

　　老师把这些学生进行一番培训，最后成为其他同学辅导对象，完美的发挥了这些孩子的领导能力，这是互利互惠的选择和结果。

　　孩子犯错，是家长不容忽视的问题，毕竟父母“望子成龙，望女成凤”，都希望自己得孩子将来成为一个优秀的人。但是批评孩子也讲究个方式方法，不要一昧否定孩子的全部，就事论事的改正孩子的问题，这样孩子将来会更有担当和责任感。

　　我是奶油妈妈，每天分享科学育儿知识，关注我，让你不打不骂教出好孩子！