当我把孩子送入私立高中后，才发现越是富有的家庭越不“减负”(4)

　　2017年公开数据显示，在美国有四分之一豪富家庭的学生在精英大学就读。该数据来源于一个迄今为止对大学校园学生财务背景最全面的调查。

　　5所常青藤大学在内的38所大学里，家庭收入排名前1%的学生数量超过了后60%的学生。在美国收入最低的五分之一家庭中，只有不到0.5%的孩子上过精英大学。

　　在哈佛大学，校友资源学生录取率是33%，而整体的录取率却是6%。无数有权有势的美国人跟着他们的亲戚进了名牌大学。

　　所谓的美国梦，其实都紧握在美国中上层家庭的手中。美国阶层固化比英国还要严重，但是，很多人不愿意承认这一点。

　　阶层固化，教育还能改变命运吗？

　　美国精英大学看中的体育、才艺，不仅需要花大价钱上课外兴趣班，家长更是要花时间接送和陪伴孩子训练，排演，比赛。精英大学录取看中的推荐信，需要有分量的推荐人，譬如西点军校的录取，需要议员推荐信，普通人家的孩子怎么去认识？

　　而证明对所申请专业的激情，科研经历，专业实习，开个人艺术展、演奏会，创业，慈善募捐，国际化公益活动，哪些是穷人家玩得起的？而这样的“素质教育”背后需要的大量的人力财力关系网的支撑，普通人家的孩子玩得起么？

　　美国的学校也提倡给学生减负，政策落实的也很到位。小学老师布置家庭作业，也是和小朋友说，这是可选项，也就是可以做也可以不做，老师只是“希望”孩子们完成作业，但这是“个人选择”，不做也没关系的。

　　上次看到一个在刚来美国的中国妈妈，自己的孩子在上小学，分享了自己“快乐教育”的体会，说自己的孩子下午很早就放学，说美国学习氛围好，学业轻松，孩子回到家有大把大把的时间，作业都是想写就写，还有时间玩电子游戏，完全不像国内的累成狗。最后得出的结论就是，美国的快乐教育下，孩子压力小，成长没有压力。

　　免费的公立学校，对孩子要求低、天天傻玩儿、老师满嘴“你太棒了”，把学生哄得快快乐乐、轻轻松松毕业，就算顺利完成任务，凭什么指望这样快乐、轻松的玩咖，能上最顶尖的大学、成为社会中的精英呢？这世上，哪有那么多不劳而获、天上掉馅饼的美事儿呢？

　　不管在哪个社会，西方还是东方，如果想要跻身社会精英，都需要高度的自律、长远的眼光和目标、艰苦的努力，和持之以恒的付出。

　　表面上，中国教育是高压、唯分数论，而美国教育是快乐自由、轻松愉快。