逃离“内卷化”的留学及国际学校，孩子未来择校还有这些新选择(4)

　　关于孩子的能力培养方面，我再多说几句。2016年美国的一百多所知名中学组成了一个叫MTC的联盟，他们认为，美国的高考也是应试教育，因为他们觉得凭借SAT成绩就觉得学生上哈佛大学还是社区大学，这样很不公平，即使SAT有一定的公平性。

　　所以这些学校的校长就说，我们要让美国的应试教育变成素质教育。因此他们设计并正式推出一种全新的学生评价体系——MTC能力评估模型，它持续追踪、记录和评估学生从小学到高中，在领导力、沟通能力、决策力等8大核心能力方面的表现，这8大能力，又被细分为61种更加具体的能力。

　　我们来看第一个，批判性思维。现在很多孩子的逻辑关系不是特别好，容易人云亦云，对于网上很多信息，错把观点当成事实。其他关于沟通、领导力、数理能力这些我就不多说了，下面我稍微讲讲决策能力。

　　在跟孩子沟通时，不知道大家有没有经常遇到这种情况，当你问孩子的看法和建议时，他都会说“都可以，无所谓，你说吧”。但是如果未来孩子想要进入名校，判断力和决策力都是非常重要的。那么该如何培养呢？我给大家两个小小建议：

　　第一，对于年龄较低的孩子，在生活场景中不要问孩子“Yes or No”d 的问题，要让孩子做选择题。举个简单的例子，不要问孩子“要不要喝牛奶”，而是问他“你要喝牛奶还是可乐”。

　　第二，孩子到了十岁之后，你可以有意识地把生活中很多事情的决定权让渡给孩子，让孩子参与其中。比方说马上到圣诞节和新年假期，在安排家庭旅行时，可以让孩子来做规划。

　　比如说，你规定出游时间，由孩子来决定去哪里、乘坐什么交通工具、旅途过程中如何分工，等等。让孩子成为家庭旅行的决策者，既可以培养他的决策力，又能锻炼财商能力、领导力、信息检索能力和沟通能力，一举多得啊。

　　新国际教育

　　近年来，越来越多新锐家长意识到，国际化教育未必一定要出国才能享受。同时这些家长又有疑问：第一，留学方面有没有新的一些渠道？第二，我孩子现在还比较小，距离留学的年龄略长，面对未来教育的变化，我应该如何未雨绸缪？

　　针对家长的这些疑问，我也给大家一些建议。也就是我想说的，新国际教育的特征。

　　1、混合式学习

　　混合式学习意思就是线年会被定义为全球的教育、互联网教育或者国际化教育的元年。因为今年的疫情让家长对于上网课有了全新的认知，而且你会发现有时候效果并不差。

　　还有，大家也可以发现现在有很多优秀的学校，他们在过去五年已经尝试了这种学习方式。混合式学习会成为未来教育的趋势特征，这是绕不开的。所以，上网课在2020年不是开始，也不是结束，即使疫情结束了，网课也会成为常态。

　　2、家庭式国际学校