斯坦福院长给中国家长的26条忠告,这样激发孩子内驱力最科学(6)

发布日期:2020-11-21 09:18 本文摘要:比方说,今年我们有一个学员在参加《青少年思维导图: 拆掉思维里的墙》这门课的时候,为了理解什么叫做同理心设计,选择了如何帮助失去一只胳膊的人在厨房做饭这个设计挑战,为了引导他体会没有胳膊的人遇到的困难
  比方说,今年我们有一个学员在参加《青少年思维导图:拆掉思维里的墙》这门课的时候,为了理解什么叫做同理心设计,选择了如何帮助失去一只胳膊的人在厨房做饭这个设计挑战,为了引导他体会没有胳膊的人遇到的困难,他的妈妈帮他把一只胳膊捆住,然后试着在厨房切菜、洗菜、炒菜。

  在他充分理解只有一只胳膊的人生活的辛苦之处的基础下,他的妈妈再帮助他,和他进行了头脑风暴,最终确定了使用物理摩擦力固定碗碟和瓶子的设计方案。

  除此以外,另外一个很好用的方法就是, 家长们可以在家中准备一个简易的工具箱,材料也不用很复杂。比如,之前少年商学院曾经带着同学们做过一种名为“可以吃的水”的实验。 实验很简单,只需要一种名为海藻酸钠的物质即可,整个过程也非常安全,关键是,这个实验既可以锻炼孩子的动手能力,还可以培养他们的科学意识和环保能力。

  另外,由瑞典游戏公司Mojang开发的沙盒游戏《我的世界》( Minecraft )其实也是一个很好的培养创造力和帮助学习的软件工具。 就拿刚才我们提到的设计未来书店的学员为例。他就是利用了《我的世界》这款软件,搭建了书店的概念模型图。

  我们还有一些学员还会在阅读课上,用《我的世界》来完成自己的创作过程。换句话说,适合动手创造的环境多种多样,不拘一格,不仅是在学校,家中、博物馆,任何场所、任何工具,只要你想,其实都可以成为你创造的助力。