斯坦福院长给中国家长的26条忠告，这样激发孩子内驱力最科学(5)

　　还有一个学生曾经在课上，设计出一种平价的保温箱，让它可以在断电的时候继续运行，成功拯救了上千万人的生命。

　　当然，这样的学习方式不是只有在斯坦福大学才能体验到，我们少年商学院通过多年的实践，不仅在每次线上课程结束之后都会通过发布线下挑战的方式，鼓励学员动手实践，而且还在国内外组织过各种主题的夏令营。比如“美食梦工场”，”2046学校大创想”和“2048未来书店大创想”等等。这些设计思维项目的目的正是为了培养孩子们的跨学科思维能力和创新能力。

　　让家庭成为孩子的助力

　　那么，有的家长朋友可能也想要问，自己在家里也可以培养孩子的动手创造的能力吗？答案是肯定的。

　　这里给大家介绍两个方法，首先 动手创造需要家长的心智引导。 因为在大多数情况下，动手创造的过程虽然很有乐趣，但一旦受到挫折，孩子就很有可能因为准备不足或者缺乏鼓励等因素，而选择放弃。也就是说，他们并不具备自我培养的能力。因此，这个时候，家长就需要针对孩子的心智，进行适度的引导和鼓励。