18年18人拿诺贝尔奖，我们能从日本教育中借鉴什么经验？(2)

　　所以你会发现，日本几乎遍地都是博物馆。在一些交通不够方便的地方，还有流动图书馆方便人们借书。

　　日本孩子便天天泡图书馆，自主学习的习惯渐渐养成。但不光是图书馆这种专门的阅读环境，而是渗透在日本各个角落的令人意想不到的阅读环境：

 

　　街头便利店书架前经常是围满了人；

　　地铁里都是看书的低头族；

　　银行、邮局、市政府的办事处，一般也有图书架，免得民众等久了无聊。一般邮局的角落，都有图书架。

　　

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　　钱币上印科学家头像，让孩子从小重视科学

　　世界上各个国家通用的钞票上，大都印有人物头像，且几乎都是政治家唱独台戏。

　　反观日本，市面上流行的2004版日元，没有一个政治家，反而是思想家、科学家、作家、教育家……在日本，他们地位崇高，远超一般的政治人物。

　　（明治时代著名思想家和庆应义塾大学创办人福泽谕吉的肖像）

　　因为在日本人的心中，这些人和政治家一样，都对日本进步产生了举足轻重的影响，是日本强大的功臣。

　　在2004年，日元改革时，日本财务省有关负责人就强调科教文艺的重要性，“过去我们从来都是以政治家为中心的，在货币上更是如此，但如果从更广泛的领域去考虑，科学、文学、男女平等对我们同样重要。”

　　日元上的人物，就在无形中告诉日本民众，特别是日本的青少年，应以福泽渝吉、樋口一叶、野口英世这样的学者为骄傲，他们应得到全社会的尊重，值得全日本人民的崇敬和怀念的人。

　　（日本平安时代一千余年后出现的第一位女作家）

　　为什么在短短时间内，日本能够迅速成长为世界强国，在科研能力、工业基础和制造业技术等领域位居世界前茅？——小小的日元，给了我们答案：科教兴国。