孩子间歇性缺乏学习动力的核心原因，被我找到了

　　原标题：孩子间歇性缺乏学习动力的核心原因，被我找到了

　　记得有一次线下活动，我们问在场的家长：最希望孩子拥有哪方面的能力？

　　几乎所有家长都提到一个关键词：自驱力。大家的解释是，相比暂时的成绩，他们更关注的是孩子的学习力。这是因为，他们渐渐地发现孩子在学习过程中存在不少问题：

 

　　自我管理能力差，需要家长敦促才会专心学习，一不留神就沉迷电子产品；

　　注意力不集中，很容易被学习之外的其他事情吸引，难以安心学习；

　　做作业、做事情拖延、磨磨蹭蹭；

　　对很多事情缺乏兴趣，学习无目标、无计划，无成就感；

　　......

　　

　　斯坦福大学教授、畅销书《人生观培养》的作者威廉·戴蒙（Will Damon），曾对全美12-22岁年轻人开展深度调查。

　　调查发现， 缺乏目标感的青少年占据80%，他们漂浮不安，生活没有方向，在高度不确定的社会，更加迷茫和焦虑；只有大约20%的年轻人，拥有明确的目标感，这也成了他们奋斗的自驱力。

　　为什么会有这么多的青少年缺乏目标，迷茫焦虑，甚至放弃自己？

　　说到底， 影响孩子学习动力的核心因素不是智商高低，也不是努力程度，更不是价格最贵的补习班，而是家长有没有激发孩子的兴趣和内在动力，也就是唤醒孩子的自驱力。

　　有人曾用这两个比喻，生动解释了自驱力和外驱力的差别：

 

　　自驱力就像是一个发光的太阳，太阳发光是又内而外的，自发的一种行为，而且这一行为是 源源不断的；

　　外驱力则像一个人在前边用草料引诱一头牛，同时牛后边有人在用鞭子在驱赶。 当外驱力停止的时候，牛也就失去了前进的动力。

　　

　　问题来了，自驱力这么重要，我们该如何不打压、激发孩子的自驱力，帮助孩子的学习事半功倍？

　　本周五（10月29日），智慧父母读书会，少年商学院教研总监Evan老师和资深导师鞠茜老师，将以“如何高效提升孩子的自驱力”为主题，跟大家分享，