四年级英语单词听力怎样培养

　　 四年级英语单词听力怎样培养？对于四年级的学生来说，学习英语的主要内容之一就是听力的训练，很多学生在听力这一块的能力都较差，这种情况下就需要及时进行提升。那么四年级英语单词听力怎样培养呢？

　　 1、培养猜测能力。要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。

　　 2、 养成果断答题的习惯。 要求学生对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。

　　 3、 教学生学会抓关键词。在小学英语的听力测试中听问句选答语，听短文做出判断或选择是难点，所以要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。另外对于一些特殊疑问词比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)在听的过程中也要特别注意。

　　 4、做好记录。 学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。听录音时要边听边记，强化记忆。记录时要有重点、有技巧，如：数字可以用阿拉伯数字记录，地点、人名可以用代号，长词用缩写，长句抓住主要成份，譬如今年四年级期末考试的那个听录音涂颜色的题目，学生就可以先用汉字快速记上颜色，等听完后再补涂色，这样就不会因涂色而影响下个听力题等。

　　 很多学生在英语学习的过程中都不能快速的记忆住单词，因此很多学生也因此在考试当中丢失了很多分数，这种情况下需要掌握记忆单词的一些技巧和方法。那么学生记忆单词有什么捷径呢？

　　 学生记忆单词有什么捷径

　　 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人聪明状态下的十倍。每天一百个是低限。其实背到后来会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

　　
这一百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

　　 四年级英语单词听力的提升对于孩子来说是很重要的，因为听力能力的培养是提高整体英语水平的重中之重，如果听力不好，不仅会影响到考试成绩，还势必会对学生以后的英语口语交流能力造成影响。

　　
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