小学简单的英语游戏分享

　　 小学简单的英语游戏分享，在很多的场合都是用英语交流的。所以我们对英语的教育也是比较重视的，掌握英语这门外语还是比较的有用的。很多同学在英语学习中感觉非常枯燥无趣因此老师们在小学英语的教学中可以再课堂引入一些小学英语游戏，这样会增加孩子对英语学习的兴趣，下面就是大思英语小编为大家带来的小学简单的英语游戏分享。

　　 小学简单的英语游戏分享

　　 1、碰地雷：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!

　　 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

　　 3、此呼彼应 ：

　　 (1) 全班学生坐在原位。

　　 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫嘎嘎，如果的是错的，学生就保持沉默。

　　 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。

　　 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

　　 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。

　　 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

　　 4、拍皮球 ：

　　 (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

　　 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

　　 (3) 教师突然停下，问一个学生What’s the number?该学生应该答，Nineteen。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

　　 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。

　　 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：What’s the number?学生应答SevenFour plus three is seven.

　　 (6) 作用：操练数词和加法运算句型。

　　 5、将错就错 ：

　　 (1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.

　　 (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

　　 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.

　　 (4) 作用：巩固单词，操练句型。

　　 6、各就各位 ：

　　 (1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。

　　 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。

　　 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

　　 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (Teacher站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。

　　 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。

　　 小学简单的英语游戏分享。英语游戏在课堂上运用很多英语老师反馈的效果还是很不错的。但是老师们在课堂游戏时也是要注意方式方法的，使同学们在英语游戏中更充分的学习英语，那么在小学英语课堂游戏要注意的问题有哪些呢?

　　 要有目的性。在课堂上开展一项游戏活动，是为了实现某一教学目标。不能为了游戏而游戏，那性就会失去了游戏的作用。

　　 要有选择性。老师选择的游戏活动，要适合所讲授的内容，不能离题，游戏做的非常热闹，却不适合本节课内容，只能是浪费时间了。

　　 讲好游戏规则。在游戏活动之前，老师要讲好游戏规则，或者老师先示范，以免学生不清楚，在游戏一半时再去指挥，会显得很乱。

　　 要面向全体学生。有的游戏找两三个学生到前面去做，其他学生就冷场，只看着，不如让其余的学生也参与进来，或当小裁判，学生会兴趣浓厚。

　　 游戏时间不宜太长。老师是课堂的调控引导者，要把握好每一环节的度。同样游戏的时间也不宜太长，那样会显得一节课下来乱轰轰，却不知所学主要内容是什么了。

　　 游戏要多样性。老师可以选用传统的游戏，也可以自创一些小游戏。只要是能促进课堂教学，我们就可以去试试。

　　 以上就是大思英语小编为大家带来的小学简单的英语游戏分享的全部内容。看完以上分享大家不难得出学习一门语言的方法并不是死记硬背，也是可以再玩中学习的。比如在课堂上老师可以带着学生做些游戏，没有在教学中运用英语游戏的老师不妨试一试。