从深圳每年一半初中生上不了普高，看让孩子从小全面发展多重要(3)

　　音乐：背唱两首教材歌曲。

　　美术：独立或与他人合作完成一件美术作品。

　　这些综评条款，就是原来我们所熟悉的“德智体美劳”，只不过做出了升级版本的表述。

　　25个观测点里，23个是由学校来判断“达标”或“不达标”，只有2个是由家长来打钩——“尊敬老师尊重长辈、每周完成1次家务劳动”，对家长来说基本是没有额外压力的。

　　为什么不能直接取消综评？

　　新的综评方案（试行）在12月27日上线后，深圳家长第一反应是：

　　为什么不直接取消？

　　首先，综合素质评价是国家的安排，广东教育厅也有要求。其次，作为一个孩子来讲，在考试成绩之外，还要关注他的德智体美劳，这实际上是对孩子的一种关爱。

　　以25个重要观测点里的第6条为例：“无违法行为、无欺凌行为、未受法纪校规处分”，针对的是屡禁不绝的校园霸凌。

　　那些欺负同学的、不守纪律的校园“小霸王”，影响被霸凌者的身心健康，影响教学秩序，但学校却往往不能拿他怎么办。

　　现在有了综评条款，就可以有效规范孩子的行为。毕竟综评规定，违反校规过多的初中生，中考不能报考省一级学校。

　　新综评的观测重点，还包含以下这些内容：

 

　　至少参加1项由学校（含班级）组织的小课题研究或研究性学习，并在学校或班级展示。

　　以时事热点为主题，至少完成1次校内（班级）不少于3分钟公开演讲。

　　能按要求完成美术国家课程相关领域内容的学习，独立完成1件美术作品评述以及独立或与他人合作完成1件美术作品。

　　至少参加1项校内艺术类活动。

　　参加校级科普教育或科技创新活动，如科技节、创客节、信息类竞赛、“三模”比赛、小制作展出等。

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