斯坦福前新生院长演讲揭露扎心真相，糟糕的父母永远在替孩子思考(4)

　　在育儿焦虑中，“别人家的孩子”一直是让我们和孩子痛苦的根源。

 

　　你家宝宝看上去有点瘦哦！喝不到母乳的宝宝太可怜了！我妈怎么就能让她乖乖不哭呢？

　　别人xx怎么考了90分！其他小朋友都能自己吃饭，你为什么不行？

　　

　　比较会让我们忘记孩子的优点和进步，每个孩子的成长节奏不同，多一些耐心，关注孩子比昨天做得好的地方，赞赏孩子的付出，赞美他的辛勤和汗水，而非他们的天赋。

　　这样做能够提醒孩子，让他们自己得出应该怎样朝着自己擅长的方面努力。

　　如果孩子参加某项活动，无论是弹钢琴还是游泳，不必让孩子争当第一，尽自己的力，按照自己的兴趣推动去学，我们始终在背后默默支持和鼓励就好啦。

　　鼓励孩子享受过程，人生会更容易幸福。

　　5. 生活只有学习

　　从成本收益的角度出发，大人和孩子的精力时间都是有限的，我们做出一个选择时，必定是放弃了其他的选择，所以孰轻孰重很重要。

　　我们让孩子整天学英语、读绘本、上兴趣班，所以孩子必然失去了玩玩具、和别的小朋友互动、在公园探索自然等的时间。

　　而大家容易忽视的点在于，这些“更不重要”的选择，同样是孩子成长的必需项。

　　孩子的成长是多维度的，不止学习成绩这一项。运动、沟通、动手、阅读……每项指标就像一个木桶，它们共同奠定了孩子成功的基础。最短的边比最长的边更重要，因为短边会漏水。

　　回到文初的观点，父母最需要注意的是不要明显错过孩子的某方面发展，而不是着重培养ta某方面的发展。

　　除了固定的学习时间安排，也要注意为孩子留出一定的空闲时间娱乐。毕竟安排时间表的目的是帮助孩子去做需要做、想要做的事情，而过满的日程表则意味着失去自由生长的空间，失去了很多的可能性。

　　再重温一遍斯坦福大学前新生院长Julie Lythcott-Haims在Ted演讲中说的这段话吧：