今天，讲一个普爸带着普娃一路逆袭的故事

　　原标题：今天，讲一个普爸带着普娃一路逆袭的故事

　　我今天要推荐给大家一个非常“普通”的爸爸，他说要在学龄前把孩子的英语拉到涨停板，这位爸爸就是公众号“开心爸鸡娃笔记”的号主开心爸。

　　开心爸最打动我的就是他的教育观，八字箴言：“鸡血输入，佛系输出”。我读了他写的一系列关于英语学习《》《》和亲子陪伴《》的文章后发现，这位爸爸哪里鸡血了嘛！在育娃的过程中，他输入给儿子开心的，明明是浓浓的父爱嘛！

　　培养孩子的过程，其实爸爸的参与很重要，特别是男孩，爸爸的责任心是孩子最好的榜样。

　　为了教育开心，开心爸真的是把工作中学到的所有技能都用上了。比如：

　　饥饿营销鸡娃法《 我的饥饿营销鸡娃法，到底是怎么一回事？ 》

　　远程鸡娃《 不想给自己找借口，远程一样鸡娃 》

　　在开心5岁的时候就能够自由阅读《魔法书屋》，《哈利波特》这样的长篇章节书。后来，开心爸为了测试开心的英文水平，给开心报名了剑桥五级考试，开心6岁时年龄连续通过了KET和PET考试。这样自然而然的方式，培养了一个小牛蛙，真可以说是，无心插柳柳成荫。

　　不仅如此，开心爸还尝试用英语绘本来启蒙开心的数学，让开心在实际应用中，加强英语能力，同时也让数学思维逐步发展。这样的思路真的是非常巧妙。如果有兴趣的话，大家可以关注公众号：“开心爸鸡娃笔记”，去看一下开心爸还有啥鸡娃小妙招吧！

　　开心爸在他的公号为大家准备了 平时鸡娃时整理的干货资料比如 开心磨耳朵用过的儿歌韵文、开心听过的绘本到中高章书以及国学四书五经等等资源关注“开心爸鸡娃笔记”，到他公众号后台，回复关键词【 大合集】就可以一键获取了。

　　文/开心爸

　　公众号/开心爸鸡娃笔记

　　我想变成自己的爸爸

　　很多年前，我有一个奇怪的梦想：我想做自己的爸爸。我觉得如果让我来鸡自己，我就会变得更加优秀。

　　7年前的那一天晚上，我听到那个洪亮的哭声的时刻，让我觉得一切都变得与众不同。

　　我看着怀里呼呼大睡的小人儿，我觉得那就是另外一个我。

　　受我原生家庭的影响，我希望给孩子一个和我不同的童年，不一样的学生生涯。我脑子里有一堆理想主义的教育理念，我决心要成为一个不焦虑的爸爸。

　　我希望“静待花开”，希望赋予孩子“选择自己的人生权力”。但这样的鸡汤，理念挺好，但缺少具体的方案，所以不能解决问题，还容易变成偷懒的借口。

　　随着孩子逐渐长大，我越来越感觉到“静待花开”不等于“守株待兔”，“选择的权力”不等于“非理性的放纵”。

　　于是，我开始探索执行策略，开始制定具体的计划。

　　受益于一些鸡娃前辈的经验，我在教育孩子的过程中，也慢慢取得了一些阶段性的小成绩，我的儿子开心，大概 5岁多读大班时，在一个月之内，先后 通过了KET考试和小学托福一阶考试，半年之后，又 通过了PET考试和小学托福二阶考试。

　　此后，“鸡血爸”变成了很多人对我的第一印象。

　　当然，我的“鸡娃”之路走过来，也收到一些不理解和反对的声音，多是担心家长过于鸡血，孩子拔苗助长，导致未来“伤仲永”。

　　我其实很少解释什么，毕竟大家反对的“鸡娃”，和我的“佛系鸡娃”理念，根本不是一回事儿，所以，我也就不做无谓的争辩。

　　我理解，大家反对的其实是：脱离实际要求孩子学习能力外的知识，或者，把所有精力都投入到无休止的学习之中。但我在鸡娃时，核心是“陪伴”。

　　我们随时随地都在游戏和玩乐，也随时随地做好知识铺垫。玩中学，对于孩子和家长来说，都是享受“鸡娃”的过程。

　　后来取得一点小成绩，于是开心被大家称作“牛娃”，实际上更多是无心插柳的结果。 开心只是普娃一枚，我也只是个再普通不过的“普爸”。但是我相信，只要方法得当，普娃和普爸一样可以取得不错的成绩。

　　为帮孩子学好英语

　　我摸索出自己的方法论

　　很多人知道开心6岁考过PET后，就联系我，向我询问方法。问的人多了，我就花费了大概一个周的时间，梳理了一下全过程，并总结出多篇方法论文章，发在了我的公号里，介绍我带开心考过KET和PET的过程。其实，总结起来就是四个字：“原版路线”。 我把之前写过的文章，结合KET/PET考试的经验做了个小小的汇总，给大家说一下我家的原版路线有什么特别之处。

　　1.长期在生活中输入

　　输入这件事情，有不少专家大咖给出了具体的建议，比较典型的是“可理解性输入”。我学习了很多大咖的理论，但是也不想盲从，毕竟每个家庭都有自身的特点。

　　我在《我用5000多字，把0-5岁“鸡娃”用的动画片全讲完了！ 》一文中写到过，我在早期鸡娃过程中，并不是特别在意“可理解性”这件事情。我更在意的是“有内在需求的”输入。也就是说我重点观察和挖掘孩子的兴趣，按照兴趣点来进行不分难易的输入。

　　启蒙越早，我越是有足够的时间，来做这样有点奢侈的事情，还不会因为自身的焦虑给孩子带来巨大的压力。

　　从1岁前，我就开始利用动画片把孩子引进门，然后引入绘本和音频。3-4岁，是一个分水岭，孩子的母语强势之后，我开始更加注意输入内容的“可理解性”。5岁时，开心已经进行了4年的英文输入，基本上可以实现动画片自由和初章书自由了。

　　我还记得，开心2岁多的时候，有一天我看见他大声地朗读着一个绘本，我特别惊讶，但是出乎意料之外，却也在情理之中。因为语言这东西，输入多了，自然会有输出。

　　我心里默默许下心愿，“如果开心上小学一年级的时候能读《魔法树屋》我就心满意足了”。《魔法树屋》是经典初章书里程碑，如果娃能够自主阅读初章了，基本上后续路线就变简单了。

　　三年以后，开心开始读《哈利波特》给我听的时候，我知道，英语方面，我能帮他的已经不太多了，我只要好好当好我的搬运工就行了。

　　2.我自创的英语学习“饥饿营销法”

　　在孩子日常的英文学习中，我一方面注重输入，一方面又会有意控制一下输入节奏。 我把“饥饿营销”的方法，用在了孩子的英语学习中。

　　比如：每次看英文动画片，不能超过20分钟。开心起初不愿意被约束，于是哭闹打滚抗议，这个时候必须让开心明白，哭闹是不能解决问题的。小开心和我这个狠心老爸对峙了几次，终于试探出了我的底线，于是妥协了。

　　从此以后，开心看动画片的时候，就会特别珍惜这难能可贵的20分钟，眼睛直勾勾地盯着屏幕，时而跟着动画人物一起哈哈大笑，时而跑过来扑到我怀里瑟瑟发抖地说，I dont like spooky things！每次吃完晚饭，开心都会提醒我，动画片时间到了，让我从包里拿出ipad。在播放动画片之前，我会定一个闹钟，20分钟后闹钟响起，开心会自动关掉ipad。有时候，动画片放到一半，开心会求我看完这一集再关掉。

　　这时候，我会给孩子一个讨价还价的空间，我并不想把开心培养成一个唯命是从的傻子，所以我一般会“勉为其难”答应他的请求。

　　限量供应使得开心对于稀缺资源加倍珍惜，一天3次，每次20分钟，端正地坐着，专注地盯着屏幕，看动画（学英文）。一天60分钟的高效输入时间！还能保持长久的兴趣。

　　此外，我还设置了奖励机制，这是饥饿营销的2.0升级版本。

　　为了让开心能有更强烈的意愿，去争取亲子阅读的机会，我给开心做了一些coupon（奖券），总共设置了3种coupon，一是“看动画片5分钟”，二是“讲一个故事”，三是“玩游戏10分钟”。这种coupon一直用到开心幼儿园大班毕业。

　　当然了，惩罚机制是下策，但这是帮孩子守住规则的最后一道防线。

　　3.利用数据，分析“跛腿”

　　对于已经报考KP的孩子家长来说，我也写过几篇文章介绍我的方法论：