今天，讲一个普爸带着普娃一路逆袭的故事(2)

　　既然决定要参加考试，那还是教育孩子，要认真对待这件事情。所以，在考试之前1-3个月应该做一点事情，让孩子熟悉考试内容和形式，并且查漏补缺，找到知识的“跛腿”。

　　作为一个理工男，数据分析是少不了的。

　　我把开心的每一次模拟考试成绩，都做了一个数据分析。

　　前面4套题的分数是直线上升的，开心每个月做一套题，每套题我都帮助他分析错误原因。

　　从第6套题开始就不再提升了，开始横盘了，因为后期加大了做题频次，3周做了8套题，这时候不再分析错误了，分数也不提升了。

　　所以，我的结论是，一个月只一套题的节奏挺好的，频次再多了，核心能力并没有提升，做题也白做。

　　于是，考PET的时候，我只给开心做了4套真题。

　　这份数据，我可以观察到开心哪个部分有提分空间。

　　但是我很早就说过，我的目的不是单纯为了提分，我更希望找到开心“跛腿”的原因。

　　比如，开心年龄小时，很大的问题是认知不足。举个简单的例子，孩子分不清“社区”和“社会”，我就带孩子去小区里面人群聚集的地方或者居委会，和他们聊这些事情，跟孩子说一下城市和农村，跟孩子说什么是政府，什么是市长。

　　平时我们可能想不起来做这些事，但是利用一场考试，来找到孩子的弱项，从而增加孩子认识世界的机会，不好吗？

　　我的鸡娃核心思想：

　　鸡血输入，佛系输出

　　最后，想说一下很多家长都会有疑问的一个问题：这 么早让孩子参加KET/PET考试，学这么多英文，是拔苗助长吗？

　　我觉得这不是一个非黑即白的问题。

　　学不学？学多深？本质在于孩子适不适合，学习的内在的规律是什么？

　　英语不过是一门语言，语言就该在学龄前大量输入！这是规律！但我反对把英语当成一门学科那样去学习。KET/PET考试，水到渠成了，考一下也没啥关系。

　　曾经也有人质疑我给开心看哈利波特是拔苗助长。理由是，孩子那么小，能真正看懂哈利波特吗，他们连基本的背景知识也没有啊！

　　说实话，开心是真没有看懂。可是没看懂又如何呢？我小学的时候也看红楼梦，看三国，我照样也没看懂呢！但是，没有看懂，就不能看吗？没看懂就一定没有收获吗？

　　开心最近重新读《魔法树屋》的时候，跟我说，“爸爸，我觉得我现在才真正理解里面讲的内容是什么。”

　　这样的体验，我们是不是也有过？若干年后，我们重读一本书的收获和感悟难道不是一种认知上的升华吗？

　　虽然，我不认为自己是个鸡血爸，我只是普爸一枚，但是我重视孩子的教育，我花了大量的精力参与到孩子陪伴的过程当中，我希望把孩子的学习过程变得快乐一些。鸡血输入，佛系输出，重视过程，看淡结果。