小学二年级英语教学

　　 小学二年级英语教学。进入小学二年级后，小学生就要开始学习英语了。针对小学英语教学，我们大思英语小编为广大教师带来了，小学二年级英语教学方案。希望你在展开小学英语教学时，好好利用我们带来的知识。

　　 小学二年级英语教学

　　 第一课时(1st period)

　　 一、主要新授内容(new contents)let’s learn -- summer beach shelllet’s act—let’s..

　　 二、学习目标(objectives)

　　 1、通过观察夏天海边的场景，感受夏天的气息，培养学生热爱自然的美好情感。

　　 2、结合夏天的主线，引出本课的主题――海滩。

　　 3、学会认读单词summer beach shell，培养学生最基本的阅读能力。

　　 4、在情景中基本能听懂使用祈使句let’s….培养学生从小善于观察的良好习惯。

　　 5、在练习三个新单词时适当拓展词汇umbrella,rock,crabe，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

　　 三、教学建议

　　 1、任务前期准备阶段(pre-task preparation section) pre-task preparation是指我们要求学生运用目的语(即所学的语言)之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

　　 activity 1 song

　　 1、教学辅助(aids)1) 录音机2)电脑(2b-u7-1)3)屏幕

　　 2.活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1song shalala.教师告诉学生夏天已经来临(summer is coming.)，请学生一起唱一首歌(let’s sing a song.)，播放歌曲的音带，让学生轻松愉快地唱歌运用学生熟悉的歌曲引出本课的新授内容，激发学生的兴趣。

　　 小学二年级英语教学。小学二年级的英语是属于英语的初始阶段，是学好英语基础的关键，当然也是英语教学的关键性环节。在各个阶段老师应该给予足够的重视，通过各种的教学形式使这一阶段的学习能很好的完成。那么小学二年级英语教学有哪些方法?下面可以为大家提供些建议。

　　 一、字母读音教学

　　 1. 注重示范发音的正确性

　　 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

　　 2. 把握学生的发音难点

　　 受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

　　 3. 强化个别字母教学

　　 尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对GgJj两个字母的读音容易混淆，对Uu和Ii这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。

　　 4. 注重读音归类教学

　　 把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用分家游戏的方法，按家族将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：

　　 A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。

　　 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。

　　 /e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。

　　 U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。

　　 I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己)

　　 R 和O单独住，它们自己是族长。

　　 5. 注重语音暗线的铺垫

　　 在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标，如果学生能在学习 26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。

　　 二、字母书写教学

　　 字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。

　　 1. 字母认读的教学

　　 字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙(C)、一条小蛇 (S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子 (h)。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。

　　 2. 字母书写的教学

　　 字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写

　　 小学二年级英语教学，就是上面文章中大思英语小编为同学们带来的知识了。如果你能够把我们带来的知识记忆牢固，就可以在教学中帮助学生记忆更多知识。