小学英语单词记忆游戏有什么学习意义

　　 小学英语单词记忆游戏有什么学习意义？在小学英语的学习过程中，让学生们最难掌握的重点之一就是英语单词的记忆问题。因此为了加深学生对单词的记忆效果，很多老师都采用了游戏的方法，那么小学英语单词记忆游戏有什么学习意义呢？

　　 1、小学英语单词记忆游戏可以激发孩子的英语学习兴趣

　　 孩子单词总是记不住究其原因都是因为没有兴趣。小学阶段的孩子对自己感兴趣的事物会充满学习的动力，孩子喜欢游戏，将英语和游戏结合起来就可以很好地激发孩子的学习兴趣。家长在家里可以和孩子玩做动作猜单词。提前准备一些英语卡片，家长运用生动地肢体语言让孩子来猜是什么物体，用英文说出来。还可以与孩子进行单词接龙，孩子获得胜利给予一定的奖励。这些小游戏，不仅让孩子提升了背单词的兴趣，也增进了亲子间的关系。武汉京翰教育讲究科学教学，打造高效课堂，让孩子学得高兴，学得有效。

　　 2、小学英语单词记忆游戏让孩子不再畏惧背单词

　　 孩子记不住新单词是因为陌生找不到记忆的规律。家长可以将英语单词融进生活中，潜移默化地让孩子形成印象。吃饭时会看到碗、筷、勺子、刀叉等餐具，可以让孩子把学过这类的单词统一起来记忆。天气会有晴天、雨，、春夏秋冬四个节气，一年12个月，每周7天等等。使得孩子在学到一个单词时就可以扩展出许多相关的词，进而一下子就能记住一大串，就不会再害怕背新单词。武汉京翰教育有着多年的办学经验，老师经过专业地培训，根据每个孩子不同的需求制定个性化的课程方案，让孩子能够轻松提分。

　　 3、小学英语单词记忆游戏提高了孩子的单词复习效率

　　 有的孩子一单元的单词学过就不会再去复习，直到考试前再看时，已经忘光需要重新背。像这种情况，家长可以指导孩子及时得进行单元复习。通过单词冲浪，让孩子回顾之前学过的单词，清楚地了解哪些自己确实是掌握的，哪些只是瞬间记忆需要再去巩固的。通过一些小游戏可以很好地让孩子缓解背单词的疲劳和英语学习的倦怠性。

　　 为什么小学英语知识不难，但是有很多的孩子却总是无法掌握呢？这其中也许有孩子不努力的因素存在，但肯定还有很多其它的原因，因此家长应该积极的帮助找到相关的症结所在。来了解一下小学生学习英语要注意什么呢？

　　 1、提前预习课本

小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量，培养孩子的自学能力。在第一遍预习课本的时候，可以先听课本录音，不用去翻看课本。让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后，自己读课文一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，画上标记，作为学习重点的对象。把书上的插图和上下文内容联系起来，猜想一下，是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。

2、养成良好习惯

古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。

　　
3、提高听课效率

小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。

　　 4、做到学以致

用小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。

　　 小学英语单词记忆游戏是一种寓教于乐的学习方法，可以让孩子们在快乐的游戏情节中自主的、认真的学习英语单词。而这种情况下对英语单词的理解和记忆力都是相当强的，因此这种学习方法是值得推荐的。

　　
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