四年级英语阅读材料有哪些

　　 四年级英语阅读材料有哪些？小学四年级的学生已经有了良好的英语基础，因此在小学初中阶段的英语学习中，重中之重就是要提高学生的阅读能力，通过大量的课外阅读来提升学生的语感。那么四年级英语阅读材料有哪些呢？

　　 1、四年级英语阅读材料之狗狗宝贝打嗝了

Emily gets up in the morning for breakfast. Hic-hic-HICCUP! What's that sound? Hic-hic-HICCUP! Clifford is having hiccups. Up pop the plates and cups. Up pops the orange juice -right onto Mr. Howard's head. "Maybe the vet can help Clifford," says Mrs Howard. Emily 早上起来去吃早饭。嗝……嗝喽!什么声音?嗝……嗝喽!Clifford 接连打嗝。盘子、杯子弹了起来，橘子汁溅了出来，正好洒在 Howard 先生的头上。也许兽医能治好Clifford， Howard 太太说。

Dr. Dihn checks Clifford's breathing. Hic-hic-HICCUP! "Clifford just has the hiccups," Dr Dihn says. "Sooner or later, they will go away." Dihn 医生查了查Clifford 的呼吸。嗝……嗝喽!Clifford 就是打嗝，没别的毛病， Dihn 医生说。打嗝迟早会停止的。 Outside the doctor's office, Clifford sees his friends T-Bone and Mac. Hic-hic-HICCUP! "I know how to make your hiccups go away," Mac says to Clifford. "Follow me." 在医生办公室外面，Clifford 看到了他的朋友 T-Bone 和 Mac。嗝……嗝喽!我知道怎么让你不再打嗝， Mac 对 Clifford 说。跟我来。

They come to a kid's pool. "Close your eyes, hold your ears, then turn upside down, and drink!" says Mac. 他们来到一个幼儿泳池前。闭上眼睛，攥住耳朵，躺在地上，把水喝掉!Mac 说。 Clifford begins to drink. "Boo!" T-Bone jumps out of the pool! And Clifford's hiccups stop! Clifford 开始喝了。嘭! T-Bone 从泳池里跳了出来，Clifford 的打嗝就停了!

"We did it!" says T-Bone and Mac. Hic-hic-HICCUP! "My hiccups didn't go away, but I feel good because you helped me so much," says Clifford. 我们成功了! T-Bone 和 Mac 说。嗝……嗝喽!我的打嗝没停住，但是我感到高兴，因为你们如此努力地帮助了我， Clifford 说。 7. Just then, Emily comes over and asks Clifford: "How are your hiccups?" Everyone listens. Then they listen some more. Clifford's hiccups are finally gone. 这时，Emily 走过来，问 Cliffod：你的打嗝怎样了?大家在听，接着再听。Clifford 终于不打嗝了。

　　 2、四年级英语阅读材料之狗狗我要学雷锋

Hello! I'm Emily. This is my dog, Clifford. One day a boy named Tim says, "I try to do a good deed every day. If I have Clifford, I can help a lot of people." I say, "Let's do some good deeds together." 你好!我是 Emily。这是我的狗狗Clifford。有一天，一个叫 Tim 的男孩说：我每天要做一件好事。如果有 Clifford 帮忙，我可以帮助许多人。 我说：让我们一起来做好事吧! A man is cleaning leaves. Then we help him. But the leaves make Clifford sneeze. 一个男人在扫树叶，我们去帮他。但是，树叶使得 Clifford 打了个喷嚏。

Then we see a lady painting her house. We help her and she thanks us. Clifford feels very happy. He wags his tail. White paint splatters all over her house. Nothing seems to go right. 然后，我们看见一位女士在油漆房子。我们帮了她，她谢谢我们。Clifford 很开心，就摇摇尾巴，溅得整座房子都是白漆。好象什么事都不顺。 Suddenly we hear a cry: "Help! Fire!" Clifford runs to the burning house. There are two kids upstairs. With Clifford's help, we get them out. 突然，我们听到一声大叫：救命!失火了! Clifford 朝着火的房子跑去。楼上有两个小孩，在 Clifford 的帮助下，我们把小孩救了出来。

There is a swimming pool in front of the house. Clifford uses the water to put out the fire. 房子前面有一个游泳池，Clifford 用水把火扑灭。 That afternoon the mayor gives us each a medal for our good deeds. Of course, Clifford gets the biggest medal of all. 那天下午，市长给我们每人发一个奖章，表扬我们做了好事。当然，Clifford 得到的奖章最大!

　　 3、四年级英语阅读材料之狗狗运动会英雄

Hi, I'm Emily. This is my dog, Clifford. I take him to school for our sports day. First is a sack race. Clifford wants to try. The coach says his feet have to be in one bag. 嗨，我是Emily。这是我的狗狗Clifford。我带他去学校参加运动会。首先是套袋跑。Clifford想试试。教练说他的四只脚必须放在一个口袋里。I find a very big sack. The game begins! At last Clifford gets an A! 我找到一个很大的口袋。比赛开始啦!最后Clifford得了一个A!

Clifford sees some kids jumping over hurdles. It looks like fun. Clifford tries it too. Crash! It isn's an easy job. Clifford看见一些孩子在进行跨栏比赛，这看起来很有趣，Clifford也去试了一下。哐!跨栏并不是件容易的事。 After that, we have a tug-of-war. Clifford sees my team is in trouble. He helps us. 之后，我们进行拔河比赛。Clifford看到我的队有麻烦，他帮了我们。 The other kids think it's not fair. The coach says Clifford can't play anymore. Then it's a softball game. Clifford can only watch. 其他的孩子认为这不公平。教练说Clifford不能再比赛了。接下来是垒球比赛。Clifford只能观看。

I know he wants to help my team, but he listens to the coach. He doesn't catch the ball. 我知道他想帮助我的队，但是他听教练的话。他没有接球。But he catches the boy, just in time! 但是他接住了那个男孩，非常及时! Clifford is the hero of our sports day. Good work, Clifford! Clifford 成了我们运动会的英雄。真棒，Clifford!

　　 英语阅读水平的高低会直接影响到孩子在做这种类型考题时的成绩，而且通过英语阅读学生还可以了解到许多广泛的知识，这对于打开学生眼界是很有益处的。那么四年级学生怎样提高英语阅读水平呢？

　　 四年级学生怎样提高英语阅读水平

　　 1、扩大词汇量，在平时训练中注意积累词语

　　 使学生的阅读速度达到每分钟4o 50个词汇，词汇量要求至少达到1万，正确率要求达到70%。这就要求我们平时在进行阅读理解教学时要讲究方法。方法得当，不仅能提高学生的阅读能力，而且能大大提高课堂效率，提高学生的学习成绩。要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以，要提高学生的阅读水平就得让学生学会积累词语。我们不妨引导学生这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文猜测，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一个可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这个小本子背诵记忆，这样做不费时，效果还很好。因不时接触，反复记忆.词汇量增加得很快。

　　 2、掌握英语阅读理解题技巧

　　 解题的技巧与策略在考试中，掌握基础知识是一方面，把握做题技巧是另一重要方面。技巧运用得好坏将直接影响到考试成绩的高低，所以我们在平时的练习中千万不可忽视对学生应试阅读技巧的训练。

　　 3、先看题干，带着问题读文章

　　 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，应对这类题必须经过对作者的态度、意图以及整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比.有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

　　 4、速读全文，了解大意知主题

　　 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般包括阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。学生应学会在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。

用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要学生自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题、归纳概括题、中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

　　 四年级英语阅读材料的难易程度应该因人而宜，不能看到别人读什么自己就读什么，因为适合别人的英语读物未必就适合自己。阅读材料的学习应该从易开始渐渐加难，这样也可以在阅读过程中让知识点得到温习。

　　
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