六年级第一学期英语的重点是什么

　　 六年级第一学期英语的重点是什么？六年级的学生已经到了小学的最高一年级，这一年的到来英语学习内容在增加了不少的情况下，难度也增加了许多。那么六年级第一学期英语的重点是重点是什么呢？

　　 六年级第一学期英语的重点是什么

　　 其实六年级英语相对于五年级英语来说 简单了很多。

　　 第一单元How can I get there?学习常见的地名儿建筑名称。重点句型Where is the?It's next to /near 更进一步学习如何到达 某地How can I get there?Go straight Turn left Turn right。记住Go straight因为一定会考。

　　 Unit2

　　 首先六年级第一学期英语的重点必须要认真记住表示交通工具的单词有四个重点句子：

　　 1、I must pay attention to the traffic lights.

　　 2、slow down and stop At a yellow light.

　　 3、Stop and wait at a red light.

　　 4,Go at all green light.

　　 Unit 3My weekend plan

　　 首先仍然是必须要掌握短语周末经常会做的事情和表示将来时间的短语。这一单元，主要内容是将来时。

　　 首先要掌握句子句型What are you going to do tomorrow?I'm going to see a film.

　　 What is she going to do on the weekend?She's going to take a trip.

　　 这一单元的难点是句式的转换。变成一般疑问句要把be动词放在句子的最前面。变成否定句在be动词后面加not就可以啦 但必须要知道be动词是什么？ 最基本的 am is are

　　 Unit 4I have a pimple

　　 这一单元难度加大很多同学搞不明白了。六年级第一学期英语的重点在这一单元，我们必须记住两点语法。第一个、当主语是第三人称单数的时候。后面的动词要用第三人称单数形式。第二个,一个句子中一般只用一个动词如果要用两个动词后面一个动词变成ing形式或者后面一个动词前面加一个to。学生牢记这两点灵活应用那么这一单元将会畅通无阻。这里还要注意的是要让学生明白什么是第一人称什么是第二人称什么是第三人称。一定要注意人称是单数还是复数？

　　 Amy likes reading books.

　　 因为艾米是第三人称单数。所以后面的动词要加s。又因为读书也是一个动词。所以后面要加ing

　　 Unit 5What does he do?

　　 六年级第一学期英语的重点中必须识记表示职业的词语。

　　 ————What does your father do?

　　 ————He is a teacher.

　　 然后进行延伸为疑问句

　　 Is your father a post man？Yes, he is / No he's not

　　 再进行延伸问地点

　　 ------Where does your father work?

　　 ------He works in a school.

　　 再延伸为问交通方式

　　 How does your father go to work？He goes to work By bus

　　 当主语是第三人称单数的时候。要用Does

　　 Unit 6How do you feel?

　　 叙述人的情绪状态和身体状态。

　　 I'm angry She is happy

　　 重点句型You should see a doctor.You should do more exercise.You should wear more clothes.

　　 You should Take a deep breath And Count to tenEmmy is ill, she should see a doctor.在学习中一定要分清主语是第一人称单数 还是其他的情况。要多做练习，灵活运用。

　　 想学好英语这门学科，靠的不仅仅是课堂上的认真听讲，更多的是课外时间的强化学习，现在学习英语的途径有许多，但是不管采用哪种方法来进行学习，都需要讲究长期反复坚持的学习。下面来看看怎样才能学好英语呢？

　　 怎样才能学好英语

　　 调动学习英语的积极性。兴趣是最好的老师。要想提高的听说能力，就得采用各种教学手段调动学习的积极性。在现代多媒体技术广泛使用的背景下，上英语课可以采用多媒体的辅助。多媒体上的图像、声音等均可调动的积极性，同时也便于跟上的思路，更好的接受语言输入;同时，还应该组织多种多样的活动来调动说的积极性。可以采用小组分组讨论的形式，最大程度地降低的焦虑，同时也利于语言输出。

　　 补充文化背景知识。在结合课本学习相关的文化背景知识的同时，还应该鼓励阅读一些有关英美等国的历史、地理、政治、经济和风土人情等方面的书籍，掌握一些体现英语民族特定的思维和表达习惯的俚语、比喻、典故等。另外。还应该要求在课余时间通过阅读英语报刊、观看英语电影和收听英语广播等方式来不断了解英语国家的政治、经济和社会文化。通过这些方式的学习，不仅能够扩大知识面，还能提高听力理解力并丰富口语交谈的内容和口语表达的方式，他们在听说英语时才会变得游刃有余。

　　 鼓励注重课外自学。因为课堂时间有限，因此只注重课堂时间来锻炼听说能力收效甚徽。应该鼓励利用课外时间多加练习，可以多读较好的文章，或者通过参加英语角等活动锻炼自己的听力及口语。对于课堂上的听力内容可以让课前听，课上只对答案，然后剩余时问让讨论听力中感兴趣的话题。

　　 要建立良好的师生关系。良好的师生关系要求有耐心、爱心和责任心，关心，理解，平等的对待每—个同学。对性格内向、英语水平较差的，要多鼓励，多肯定他们的细微进步，帮助他们改进学习策略。和谐的师生关系使在一种轻松的氛围中，乐于接受的指导，愿意与其沟通，从而消除紧张感，使人人都敢讲英语，都能讲好英语。

　　 六年级第一学期英语的学习时间上就已经开始比较紧张了，因此在这一阶段的学习过程中，孩子们应该保持高效率的学习，这样才能完美的跟上老师的讲课进度。六年级第一册英语的学习除了在基础上学习新知识外，最重要的就是对过往几册的知识点进行回顾和总结。

　　
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