一对母女的深度阅读笔记：给孩子最强大脑不如陪孩子读遍好书(2)

　　然后，进一步添加分支，将解决办法细分为“书上提供的解决方案”和“现实生活中的办法”两种。

　　接下来，我们有足够的空间将书中提供的方案都整理出来。在这个过程中，可以借助一些关键词或短语，帮助我们分辨这些办法，比如“热源”暗示着取暖的方法，而“把热留住”、“阻止热跑掉”则意味着找到了保暖的办法。

　　最后在这张图中，既有对问题解决方案的分类，也有对书本中知识的总结，还有我们联系实际思考的成果。

　　这样的练习，对于提高孩子的思考力非常有用，尤其是陪孩子阅读百科类图书时，这种方法非常有趣，也能挖掘孩子的潜能和脑洞。

　　比如阅读节约能源、环境保护或者预防灾难相关的图书时，将这个问题与解决方案对应起来，并思考在现实生活中，如何制定相应的实施方案。

　　同样的，孩子可以借助桥形图完成以上类比。如果他想出来的方案非常多，那么就用树形图分类列举。一开始这样做，可能会比较慢，但当孩子上手后，效益也会慢慢显现。

　　更重要的是，陪孩子一起看遍好书的这个过程，会把求知的习惯慢慢渗入到孩子的血液中，真正让孩子终身受益。

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