为什么艺术教育对孩子这么重要：懂得“美”背后的生活哲学(2)

　　其三，不做甩手掌柜，独乐乐不如众乐乐。对于孩子们的年龄和天性来说，机械地重复、模仿，一般不太容易引起他们的兴趣。如果家人、朋友能和他们合奏，包括和其他孩子们一起合唱，孩子们在练习时就会更有乐趣，这种时候，他们也能交到朋友，练习和人沟通，何尝不是一件一举多得的事情。

　　其四，为孩子创造表现自我的机会。中国老师看重基本功，一些技艺不等个十年八年，都觉得孩子难登大雅之堂，但美国老师喜欢“赶鸭子上架”，在文艺学习上，学习和演出几乎同步进行，让孩子们通过练习、彩排和实际表演的方式来学习，所以，在美国，大部分人的文艺素养都还不错。不妨中美结合，给孩子创造更多公开展示的机会，收获最及时的反馈。

　　父母就是孩子最好的艺术启蒙老师

　　美学大师蒋勋曾说过这么一个故事。

　　当时，他受邀给一个公司的员工上课，这些员工多从名校毕业，平均年龄三十几岁，工作相当卖命，几乎没有一个人能在晚上十一点之前回家，其中有一个人，八年了都没有休假。

　　当他讲完课时，这个人举手提问，说“我女儿现在五岁了，您认为她应该去学小提琴还是钢琴？”

　　蒋勋是这么回答的：“你可不可以不要关心要学小提琴还是钢琴，赶紧回家抱抱你的女儿？”

　　这个答案让我至今印象深刻，因为点明了艺术教育乃至一切教育的本质，是让孩子收获其后的生活的哲学，而显然，一个只关心孩子学什么技艺，却疏于陪伴引导的父母，是不能给孩子真正的教育的。

　　现在，很多孩子都是多才多艺，但熟稔技法，不一定懂得艺术。艺术教育，应该是一个七彩的通道，为人父母，我们陪伴孩子穿越其间，最终抵达孩子内在最通透、最快乐的那片丰饶之地，让他们愿意倾听自己的内心，懂得探索自己的本质，珍惜生活的美好，也表达他们对生活的认知。

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