少儿英语口语基础课程怎样学习

　　 少儿英语口语基础课程怎样学习？小孩子在学习英语的过程中要想学好学精，就必需要掌握好一些很基础的课程，只有扎实的基础才能应对以后复杂的英语知识点。那么少儿英语口语基础课程怎样学习呢？

　　 少儿英语口语基础课程怎样学习

　　 1、少儿英语口语基础课程的学习从简单句型开始

　　 少儿英语学习不能太拔高，应该从最简单的句型开始学起。一些少儿英语书籍上的例句就很典型且具有代表性，特点是简单且贴近生活。家长可以在平时的生活中有意识地和孩子说一些10个单词以内的简单句型，比如：Good morning! How are you? See you tomorrow.这样的短句。时间久了孩子会慢慢记住这些句型。

　　 2、少儿英语口语基础课程的学习从听英语儿歌开始

　　 想训练孩子的英语口语，保持英语输入很重要。最快捷的方法就是经常给孩子播放英语儿歌。孩子的模仿能力很强，会不自觉地跟着一起唱，这样很快就能学会歌曲里的表达。如果觉得儿歌太单一，也可以给孩子播放英文动画片或者英语有声故事。

　　 3、少儿英语口语基础课程的学习从日常词汇开始

　　 英语交流中所用的句子、单词等大部分都是关于日常琐事的。少儿英语学习也要抓住这一点，从日常英语词汇开始。家长们可以在特定的生活情境下教孩子单词，比如早上起床的时候教孩子get up这个词组，吃早饭的时候教他have breakfast，上学的时候就说go to school等等。

　　 4、少儿英语口语基础课程的学习从大声朗读开始

　　 练口语最重要的还是开口说，所以每天让孩子定量地朗读英语也是非常重要的。朗读可以锻炼孩子的发音，增强孩子的记忆。另外，朗读的时候家长可以给予一定的指导，帮孩子纠正某些错误的读音，可以试着带孩子一起朗读。

　　 5、少儿英语口语基础课程的学习从读英文故事书开始

　　 阅读是激发孩子学习少儿英语的好办法。建议家长可以选择一些图画生动有趣、语言简单诙谐、韵律感强的英语绘本、英语故事书给孩子阅读。比如I went walking, From head to toe, Does a kangaroo have a mommy? 等等都是很经典的儿童英文绘本。

　　 少儿学习英语口语基础知识其实就是为了给以后学习英语口语的交流打下扎实的基础，在这其中的一系列的积累都是有利于学生英语口语成绩的提升的。那么少儿怎样提高英语口语能力呢？

　　 少儿怎样提高英语口语能力

　　 1、特别重视语音、语调

　　 要学好任何一门外语，发音永远是第一位的。学英语也一样，最重要的是学发音，有的人学英语时因为怕记不住读音，把Thaneyou very much．著上中文三克油喂妈吃这种做法绝对要不得。发音不过关，其害无穷，不仅会导致听力、口语久攻不下，还会大大影响对词汇、句子的掌握。结果花了很多时间、精力学，还是根本不能利用所学到的语言很好地与别人交流，有时甚至还会闹出很大的笑话。

　　 那么怎样迅速掌握语音呢?疯狂英语的创始人李阳把语音规则总结成五大发音要点，即：1)长元音和双元音饱满，；特别是像发／毋，，，a i／，／aⅡ，等音时，要把嘴巴张得足够大，把音发到位。一开始练习时甚至可以故意发得夸张些。2)短元音急促有力；该发短音的决不拖长。如：Let’89ettogetheragajn．3)连音；(即尽量将前面一词词尾的辅音与后一词开头的元音连起来读)；如：I’u think itover．4)略音；(即将两个碰在一起的辅音只读出一个)，如：Idon’tknowwhattodo．5)咬舌音；，0，如：Thursdaywillbemy binhd钾。了解了英语发音的这些基本规则，跟在老师、特别是录音后面大声、准确地反复模仿，模仿得不准绝不放弃，一开始一个音标一个音标地跟读。以精确地掌握每个音标。经过一段时间的模仿、苦练，你就会发现自己的嘴巴在发这些陌生的外国声音时变得比原来灵活多了。

　　 掌握了正确的语音，口语学习还要注意使用正确的语调，即能借助声音的高低升降来表达不同的思想感情。(这一点在任何语言包括我们汉语中都存在)。很多时候一句话除了词汇意义还有语调意义，一句话的词汇意义加上语调意义才是完整的意义，同样～句话，用不同的语调说出来，意义会不同．有时甚至会相差千里．例如这里有个对话：A：Mary，can you bring me the newspaper?B：Sorry．(1．读升调)(2．读降调)B用升调回答，其意思是I didn’t hear you，couldyou say that again?；如果B的回答用降调。那么他的意思是拒绝帮助．所以在进行听、读、模仿老外录制的材料时，必须特别注意其语调，认真体会其中的含义。

　　 2、以句子为中心，坚持反复练习

　　 人和人交流的最基本单位是句子，最有效的英语口语学习方法就是挑一本好的口语教材，跟着录音不断反复地一个句子一个句子地重复、模仿，模仿得不准、不熟、速度达不到，都不放弃，直到滚瓜烂熟，能脱口丽出，才去开始攻下面一句。此外还可以把自己每天要学会的句子写在小纸条上，随身携带，一有零碎时闽就拿出来读两遍，反复刺激大脑，增强记忆，这样可以有效地控制惰性。

　　 3、走出家门大胆与别人交流

　　 掌握了一定量的句子，只会对自己讲还不行，必须找机会把它们运用到实际中和别人交流。找同学、同事、老师、有可能的话找机会与老外进行交流。敢于开口，不怕犯错，讲得越多，出错就会逐渐变少，自己也会发现表达起来越趋于自然。游泳是游出来的，钢琴是弹出来的，汽车是开出来的。语言是说出来的，寻找一切机会去说，不怕说不好，就怕不敢说。

　　 4、注意多使用礼貌语言

　　 这一点也非常重要，礼貌语言反映了一个民族的文化素质和修养。西方国家的人在言谈举止中很注重礼貌。我国是一个文明古国，也有着悠久的礼貌待人的优良传统。因此，为了避免不必要的误解，使双方交流更加愉快，拉近交流者双方的距离，我们英语学习者还有必要更多地了解一些荚美人的礼貌用语习惯。这里也简单谈几点：

　　 口语中多用Please英语中的成语Mind yourP'sand Q's(注意礼貌)。其中的P代表please，Q则是thank you的谐音。言谈中多用请和谢，语言自然而然显得客气、礼貌多了。

　　 巧用人称代词l。We和You注意一下英美人的语言，人们会发现，出于礼貌，他们的人称代词在使用时也很有特点。我们在与他们进行交谈时灵活地用好人称代词可以增强话语的礼貌程度。英美人在需要提到自己和他人的姓名时，总是把他人的名字放在前面，而把自己的放在后面。而且别人的名字往往给予重读，而I则一带而过。例如：(1)Smithand I al-e good friends．(2)My father and I eanle home last nisht。但在承认错误时，他们往往先说自己，并给予重读，而后说他人，以此来表示承认错误的诚意。例如：(1)l and Tom are responsible for the ac—eident．(2)I and she made the mistake．

　　 少儿英语口语基础课程是很重要的学习内容，因此这个时段的学习任务一定要着字着句的认真学习，这样才不会落下一些很重要的知识点，以避免在以后的学习中出现模糊不清的情况。

　　
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