三线城市妈妈一路“散养”，女儿却年级越高成绩越好(2)

　　为孩子提供展示自己的机会

　　赏识、激励犹如孩子的营养剂，是教育的灵魂。而最能给予孩子这种营养剂的，还是孩子的父母。

　　我的女儿读小学低年级时，成绩并不好，老师也并不看好她。但她每次取得一点进步的时候时，我都会表现出夸张的惊喜：“真的吗？你太厉害了！”

　　女儿读三年级开始，成绩越来越好，四年级，开家长会时，老师常常会请我上台发言，我每次都会真诚向孩子道谢：“你真棒！因为你学习努力，成绩提高，妈妈才有这个机会呢！谢谢你哦！”

　　同时，我认为，力所能及的为孩子提供成功的机会，然后肯定和表扬他们为此付出的努力，是每一个父母的职责。让孩子亲身体验到取得胜利的乐趣，是培养孩子上进心的一种行之有效的方法。

　　女儿上小学一年级时，一次她回家告诉我说，今天上午有个高年级的姐姐在全校同学面前说英语啦，我能听懂她说什么。

　　经过打听，我知道了这是孩子所在学校的一个颇具特色的活动：快乐英语时光。也就是每周一上午，选拔一个小同学在全校师生面前展示自己的英语。但那些孩子都是四年级以上的学生。

　　但我认为，以她当时的听说水平，也能上台展示她的英语口语。所以我找到女儿的班主任，又找到学校校长，他们都支持我的想法。后来，女儿的表演很成功。

　　女儿读二年级时，学英语已有三个年头，她在积累了大量的英语听说基础之后，开始读英语，认英语单词，甚至写英语作文。 二年级时，她已有差不多五百多个单词的词汇量，能写简单的英语作文。

　　在这种情况下，我让她报名参加了那年的全国小学生英语竞赛。结果女儿以九十多分的好成绩进入决赛，在决赛中取得一等奖的好成绩。

　　此后，基本每年我女儿都参加了全国小学生英语竞赛。也每年都取得一等奖。得奖不重要，我只是希望通过参与这些活动，让孩子体验到成功的乐趣，也明白，要取得成功，必须付出努力。

　　越到高年级

　　孩子的成绩越好

　　大概在女儿读五年级时，女儿的一位同班同学的妈妈对我说：“你家女儿，越到高年级成绩越好哇！”她的儿子，在小学一直是我女儿那间学校的佼佼者，数一数二的， 她全部的精力都在孩子的学习上。

　　但我感觉，她有一点用她的思维限制了孩子的思维。读初一时，她的儿子在全年级还能排到前50名，到初三，全年级前500名都见不到她儿子的名字了。人生不是百米冲刺，起跑线上的输赢真没那么重要。

　　天下父母都是爱孩子的，但是，爱，要讲究方法，不能放任不管，但也不能跟得太紧，爱的最高境界，就是充分放手又暗中呵护。

　　决定出国后，高一暑假我为孩子报读了一期托福培训，培训结束后，第一次托福考试，孩子就取得了98分的好成绩，后来又参加过两次托福考试，最高分是113分。

　　高二一年，孩子既要兼顾国内高中课程又要备考美国SAT的考试，通常是利用放假的时候，去广州或深圳学习。那些老师对女儿非常欣赏，觉得这孩子不容易。

　　树立远大的理想和目标

　　让她明白分数的重要性

　　孩子到了高年级，不论是体力还是智力，以及承受能力方面，都越来越强，家长可以对孩子在学习上提出更高一些的要求。

　　1、英语学习方面

　　孩子读四年级时，我开始让她每天听写英语句子。这里的“听写”，不是我们课堂上的那种老师读一句，学生写一句。

　　我使用复读机，反复播放同一组对话， 孩子听对话，然后将听到的对话记录下来。不是一个单词一个单词听，必须是一组对话一组对话听，但可以听很多遍，直到能把句子记录下来。

　　每天晚上，听、写两组对话，也就是四个句子。听写结束后，孩子对照书本检查核对，纠正错误或不会的单词， 最后，要将这两组对话背下来。