再好的国际化学校，也解决不了家长的教育焦虑

　　原标题：再好的国际化学校，也解决不了家长的教育焦虑

　　文 张华

　　少年商学院创始人兼CEO

　　举棋不定的“新式孟母”

　　最近我认识一位家长朋友，她之前带着孩子在北京海滨读书，孩子很优秀，去年年底她们搬到了广东珠海，她现在非常纠结和痛苦。

　　为什么呢？原来，当时南下是因为 每到冬天，孩子因为雾霾而呼吸道感染，影响健康。但来了之后，空气和气候环境虽然变好了，但是孩子的学校的学习不太适应——

　　之前在北京，每天作业量大，四年前就要经常写作业到晚上十一点。现在，九点就一定能做完作业。突然之间“多出来两小时”，“不知道应该做些什么了。”

　　之前在北京，老师和家长们和孩子讨论的主要是学科成绩，补习，奥数和升学，现在在珠海，因为是所私立学校，素质实践类项目和活动比较多，孩子很开心，但是这位妈妈担心“耽误孩子学习”。

　　重要的是，这位妈妈非常多的朋友，今年以来一直在批评她，说她这样放养孩子，不负责任，“在拿孩子的前途开玩笑 ！ ”

　　我问她，你内心是怎么想的，想回北京吗？

　　“想啊，至少一半的几率我会再带孩子回去。”她说。

　　我好像能理解她，但不知道如何接话了。

　　大家都说，中国孩子是世界上特别累的一个群体，但中国家长何尝不是最纠结的一个群体呢？

　　四种深陷“焦虑型人格”的父母，

　　你是哪种

　　据世界卫组织（WHO）披露数据显示，全球有超过3.5亿罹患抑郁症，近年来患者增速约18%。根据估算，前为中国泛抑郁数逾9500万。这其中有多少是家长群体呢？

　　2012年，中国大陆25个地区2679名青少年（10-25岁）抑郁比例为20.3%。也就是说大约5个孩子中有1个有抑郁倾向。可以说，我国青少年抑郁问题已到了相当严重的地步。这其中，有多少是因为原生家庭或学业压力及亲子关系等原因，导致或加速的呢？

　　十多年前，我在南方周末做财经记者的时候，写过一本书《他们比你更焦虑》，谈的是中国企业家群体当中焦虑者甚众。其中引用到德国心理学家弗里兹•李曼（Fritz Riemann）的“焦虑型人格模型”。

　　过去七年在运营少年商学院过程中，我接触到大量的中国家长，发现其中焦虑型人格的比例非常之大。

　　他们有一个共同特点，他们对孩子的教育非常用心，却又表现出不同程度的焦虑。

　　弗里兹将焦虑型人格分为四种类型：分裂、忧郁、强迫和歇斯底里。

　　第一种分裂型人格，特点是高度敏感、有主见。正如我前面说的北京妈妈，她其实特别想做出对孩子好的选择，从北到南说搬就搬也很果断。但她在表面淡定背后，其实是分裂的，从来没有真正下定决心把自己给“交出去”。

　　在现实生活中，这种家长特别多，无论是对于孩子的择校问题，还是兴趣发展、成长路径等等，都有自己的想法，但是心里总落个不踏实。每件事都浅尝辄止，最后折腾的是孩子。

　　第二种忧郁型人格。用弗里兹的话来说，这一人格的共同特征是“害怕做自己”。他们始终缺乏安全感和归属感。

　　这让我想起前阵子一个课外补习机构跑路的新闻，一位妈妈号称交了40万预付款退费无门。

　　这个妈妈如果说的是真的，我想对于这位卖房也要供孩子上补习班的妈妈，她交的40万不是孩子的学费，而是她想找一个安全的港湾，买个心里踏实。因为她担心，自己的孩子永远不如别人家的孩子，不断投入比别人家更多的时间、金钱、资源，结果呢，往往却过犹不及。

　　没有学习自驱力的孩子，砸再多钱有什么用呢。

　　第三种父母的表现是强迫型人格。他们的焦虑体现在极度自信，相信自己的决定，而且号称做事一定要从一而终，从不跟着环境去做一丁点调整。

　　就好比今天，因为疫情的原因，关于未来几年是否送孩子留学，以及在国内读哪一类国际化学校的问题，情况确实比较复杂。但有不少父母强迫自己当做什么都没发生，坚定按照之前既定线路走。

　　他们成功的几率是比较高的。但要注意的是，到了21世纪的第三个十年，面对国际形势剧变及国内教育内卷，如果你有资源和见识，，根据孩子的特征、未来家庭规划等，重新做一番推导，是有必要的。否则固步自封、盲目自信，也可能落入另一极端。反正要么大成，要么落空，没有中间路可走。

　　最后一种焦虑性父母，表现为歇斯底里。

　　这似乎是为“双高家庭”（高知、高收入）定制的一种焦虑型人格。这类父母往往高知识水平、高收入、资源比较丰富，他们的每一步决定都可能近水楼台先得月。他们在每一次变化时都可能提前了解更多信息，却仍不满足，总想要在麦田里摘到最大的麦穗。

　　过去我见过很多每年为孩子换一次小学的父母，可能他们已经第1次、第2次、第n次为孩子做了比较好的选择，但永远在折腾。

　　在信息不对称的年代，这类父母其实已经是二八定律中的20%，拥有更多的资源，但是他们最后的结果未必是好的，孩子也走了不少弯路。

　　面对这四类焦虑型人格的家长，如果你有焦虑，你是属于哪一种呢？

　　三个维度看未来教育和孩子成长

　　我们今天经常说，要做智慧父母。

　　智慧父母和普通父母的不同之处在于，前者敢让孩子做自己，而后者可能是在孩子头上管太多的“直升机父母”，也可能是除了学习什么都包办的“除草机父母”。

　　但我想说，在谈论是不是智慧父母之前，我们首先要看清，自己是不是焦虑，以及焦虑到了哪种程度。

　　如果你不属于上面任何一种焦虑型人格，恭喜你，走出了第一步，可以真正为孩子考虑未来教育选择和成长路径了。

　　这就是今天教育的现状，这就是新一代父母面临的窘迫现状。

　　当然也能理解，家长的焦虑由非常复杂的原因造成的，也正是因为此，大家才寄望于把孩子送的好的学校，名校，期冀焦虑能有所缓和。

 

　　我们怎样才能跳出焦虑怪圈，或者说，我们在给孩子选择学校的时候 ，到底有选择什么？

　　今天的孩子都是聪明的、有好奇心、有天赋的“苹果世代”，那学校到底应该做怎样的改变？

　　未来的教育到底应该是什么样子的？

　　

　　正如1000个人心中有1000个哈姆雷特，没有人能告诉你未来的路怎么走。

　　但站在21世纪的第3个十年，关于如何缓解焦虑，如何帮助8-18岁的孩子度过未来十年，我想可以从三个维度去思考，从而找到适合孩子的学校、兴趣、成长路径和职业生涯规划。

　　第一个维度是，看看一所学校，是不是注重家长的终身成长。