再好的国际化学校,也解决不了家长的教育焦虑(4)
发布日期:2020-11-01 11:19
本文摘要:但是,后来我们发现,家长如果不注重终身成长,如果传统学校如果不注重用家庭式学校的理念去建构家校关系,我们再多的赋能,都可能事倍攻半。 今天的整个社会实在是太焦虑、太焦虑、太焦虑。 如果一个社会如果有80%
但是,后来我们发现,家长如果不注重终身成长,如果传统学校如果不注重用“家庭式学校”的理念去建构家校关系,我们再多的赋能,都可能事倍攻半。
今天的整个社会实在是太焦虑、太焦虑、太焦虑。
如果一个社会如果有80%的人,都深深地被 德国心理学家弗里兹•李曼提到4种焦虑型人格所裹挟和套牢,那么我想,再好的学校、再多的少年商学院也缓解不家长们的教育焦虑。
今天我们常说“对美好生活的向往”。我觉得这是一种理想,一种奢望。社会物质丰盈的程度和科技发展带来的福利,有可能会被整个社会制造的焦虑所摧毁,使孩子的自驱力坍塌。何谈美好生活。
任何一个时代都叫不醒装睡的人,但没有人会希望看到,4种焦虑型人格的父母投入了那么多精力、资源,还有孩子不可逆的少年时代,却获得完全不符合产出比的结果。
但是,如果你问我,这个世界会好吗?
我的答案是,会。
因为我看到,越来越多成熟的家长、学校、教育工作者,正从心理学角度探讨终身学习、自驱力、亲子关系和未来的教育应该是什么样子。
我相信焦虑型人格的父母比例会慢慢降下来。我相信家庭、学校、社会这三驾马车能够并驾齐驱,更多孩子找到学习的自驱力。 归根到底,教育,就是 找到适合孩子的“生命方式”,这是一场旅程,而不是一次竞赛。
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