小学英语水果类单词的学习技巧有哪些

　　 小学英语水果类单词的学习技巧有哪些？相信每一个家长都不希望自己的孩子在学习英语的过程中靠死记硬背来掌握知识，比如在水果这类单词的学习上完全可以掌握一些方法。来看看小学英语水果类单词的学习技巧有哪些呢？

　　 小学英语水果类单词的学习技巧

　　 1、小学英语水果类单词学习步骤

　　 小学英语水果类单词学习可以先看学习视频，通过图像和声音来认识单词，形成英语思维。

　　 通过哼唱儿歌来熟悉单词。

　　 不定期通过图像闪卡加深记忆。

　　 阅读相关主题绘本，通过语境联想和使用语言让单词深入脑海。

　　 2、小学英语水果类单词相关绘本推荐

　　 The Very Hungry Caterpillar （好饿好饿的毛毛虫）

　　 故事梗概：

　　 月光下， 一个小小的卵躺在树叶上，一个星期天的早上，太阳升起，从卵壳里钻出了一条又瘦又饿的毛毛虫，它四处寻找可以吃到东西，第一天它吃了一个苹果，第二天吃了两个梨子，第三天……还是饿，它究竟怎样才能吃饱呢？

　　 水果单词：

　　 apple苹果，pear梨，plum李子，strawberry草莓，orange橙子，watermelon西瓜

　　 另外还涉及到数字和星期的词汇，以及毛毛虫的生命周期的词汇

　　 Handa’s surprise（汉达的惊喜）

　　 故事梗概：

　　 故事在浓郁的非洲情调中开始了，小姑娘Handa准备去给朋友送水果，她把水果全部装在篮子里顶在头上，一边走一边想她朋友会喜欢哪一个水果呢，结果路上的动物们一个接一个的把水果全部叼走了，她却一无所知。最后，她给了朋友怎样一个惊喜呢？

　　 水果词汇：

　　 banana（香蕉）, guava（番石榴）, orange（橙子）, mango（芒果）, pineapple（菠萝）, avocado pear（牛油果）, passion fruit（百香果）, tangerine（桔子）

　　 除了水果之外，顺便还可以学习一些动物的词汇。

　　 小学生面对一门外国语言的课程，最开始都是抱着好奇的态度的，因此家长需要掌握好这个教育的好时机，让他们由好奇转换成喜欢，这样就可以让孩子在以后的学习中有着无比的动力。那么小学生怎样学习英语呢？

　　 小学生怎样学习英语

　　 1、建立良好的英语学习环境

　　 良好的语言环境是学好英语的重要因素。现在越来越多的公共场所都能看到双语指示和说明，同学们可以多加留意，尝试学习，理解意思，这种学习形式我们还可以把它带回家：在家里开辟一个英语空间, 哪怕是一个小小的英语角，在这里尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品，如图画书、卡片、音像资料、小字典等等。

　　 低年级的小朋友可以在爸爸妈妈的帮助下制作单词卡片，把它们贴在墙上或者直接贴在家居实物上，中高年级的同学则可以根据课内学习的知识制作成海报放置在你的英语角。目前我们小学生在学校的学习还不能保证天天有英语课，但每天都能到自己的英语角光顾浏览，一定会有意想不到的学习效果。

　　 2、主动听，获得语感是前提

　　 学习英语是从听起步的。听是说的前提，用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。在学校里，我们认真听老师或者录音来锻炼听力理解和模仿能力，在校外我们可以听原版英语小故事、观看原版视频，除了了解内容，更重要的是通过大量的听力输入，能潜移默化地感受英语语言的节奏、韵律，从而获得语感。建议同学们和家人驾车出行时有意收听一些喜欢的英语歌曲、歌谣、小故事，在欣赏沿途美妙的风景的同时感受轻松愉快的英语氛围。

　　 适合小学生观看的动画片和影片很多，在这里给大家推荐几个视听材料，如迪士尼英语动画片、Peppa Pig（小猪佩奇）、Thomas Friends（托马斯和朋友们）、Team Umizoomi（数学城小兄妹）、Ben and Hollys Little Kingdom（本和霍利的小王国）、Little princess（小公主）、64 Zoo Lane（动物街64号）、Charlie and Lola（查理和罗拉）等等，这些动画片的内容有的可以作为我们课内话题学习的补充，有的则可以通过观看英语影片了解其他学科领域的信息，丰富我们的知识。

　　 3、大胆说，建立自信是保障

　　 学好英语需要用心听，还要大胆地说出来。课内我们要抓住一切机会与老师、同学们交流，模仿课文对话或参与表演，课外我们可以积极参与英语活动，如英语故事比赛、朗诵比赛等，有条件的同学还可以和外国朋友就自己的学习生活或身边发生的事情进行交流，以此获得用英语表达思想的自信。我们都知道Practice makes perfect，就是提倡大家多说多练，不要担心在表达中犯错，错误只要不影响交流，就会在交流中慢慢地被纠正。最近一段时间，关于模仿配音的手机软件很受大家的欢迎，如英语趣配音、英语魔方秀、英语流利说等都是很好的训练学说地道、标准、流利英语的资源，此外，叽里呱啦、Starfall Learn to Read这些学习软件也不错，同学们都可以根据自己的喜好来选择使用训练自己的口语或进行语音练习。

　　 4、广泛读，拓展视野是关键

　　 读包括朗读、认读和阅读。朗读时要注意读正语音、读准语调、把握节奏、掌握语速、读出情感。低年级同学朗读课本时要养成指读的习惯，各个年级的同学都应重视认读词语的训练，这是逐步积累词汇、扩大阅读量的基础。阅读则是我们获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。除教材外，各个年级的同学可以尝试阅读不同形式的语言材料，如英文贺卡、广告、菜单、价目表，还可以根据自己的年龄、兴趣和语言能力选择不同题材、不同层次的原版绘本或图书进行阅读，可以通过Reading Log记录自己的阅读经历，并将好的图书推荐给小伙伴，推荐时写出推荐原因，交流自己在阅读中的收获。在这里首先向同学们推荐 Phonics kids、牛津自然拼音世界和丽声英语系列，因为我们的小学英语教材关于语音学习的资源不够丰富，课外读读这些有趣的绘本故事，可以在愉悦的体验中获得一些语音知识，这是对课内学习有效的补充。其他原版绘本, 如My first reading library 50册、海尼曼分级阅读系列、RAZ美国原版英语分级阅读、大猫系列、丽声系列、牛津智慧树系列等等也是适合我们小学生阅读的绘本读物。

　　 5、用心写，综合运用是目的

　　 写是运用书面语表达思想，输出信息的能力提高过程。低年级的同学可以借助四线格练习正确规范的字母和单词的书写，中年级的同学可以抄写英语句子，高年级的同学则可以通过写来表达思想，从模仿范例写句子、写问候语开始，逐步过渡到仿写一小段话，最后提升为根据一个小主题写一段30-40词的小短文或信件等等。小学阶段，四年级已经接触到了四种时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时）的学习，那就可以每天或每周用英语记录发生的事情，写写计划，并尝试表达真实的情感，为将来初中的写作训练打下基础。

　　 总之，学习语言，听、说、读、写技能训练缺一不可，英国思想家培根曾说：读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确，可见，重视这四项技能训练，不仅仅是为了用好英语这一交流的工具，更能提升我们的个人修养。

　　 小学英语水果类单词是生活中常常会用到的，因此家长可以在孩子吃水果的时候再进行一些适时的强化性记忆，这样孩子对于单词的记忆就会更加的牢固。而正确的记忆单词方法是有窍门的，绝不能靠各个字母的死记硬背哦！

　　
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