疫情下，我们都欠孩子这样一堂生命教育课：一位老师给孩子的信

　　原标题：疫情下，我们都欠孩子这样一堂生命教育课：一位老师给孩子的信

　　文 弦歌缓缓

　　高中语文老师，文学与教育学双硕士

　　少年商学院国际教育专栏作者

 

　　学院君说：距离疫情爆发已经很长一段时间，新型冠状肺炎在全国的累计确诊人数还在不断增多，在这场突然的“战疫”中，我们一同经历着新冠肺炎和死亡带来的恐惧、失落、无助、彷徨。

　　从那个在家陪着去世爷爷的五六岁男孩，到目送殡仪车带走妈妈的女儿，这段时间，我们总能看到这类悲伤的新闻。

　　这也让我们反思，如果有一天当孩子经历亲人离世、宠物离开，你该怎么安慰他并和他谈论死亡？今天的这篇文章，也许会给大家一些启发。

　　

　　这仿佛是一个漫长得看不到尽头的冬天。

　　在这个冬天，一场骤然而至的疫情，让很多家庭历经生离死别，很多人从此再也看不到春天。

　　疾病，死亡，让这个冷色调的季节显得沉重而悲情。

　　几天之前，我的一个学生给我发来了一条信息：“老师，我在网上看到一个女儿送别妈妈的视频，第一次特别真实地感觉到生命的脆弱。我想，疫情到来之前，她的妈妈，大概和我的妈妈一样，也在备年货吧？”

　　（女儿送别去世的妈妈）

　　“可是现在突然地就走了，一个生命消逝，一个家庭破碎，我感到害怕。生死面前，人是那么脆弱又无力，我忍不住想，我们今天的一切努力，还有意义吗？”

　　我思索良久，写下这样一封回信。

　　面对生命的脆弱，

　　我们的努力还有意义吗？

　　几个月以前，我送别了一位老人。或者，更准确地讲，我是除医护人员以外，唯一专程去送他的人。

　　我看着这位老人，慢慢地去了，难过是有的，但是那种很平淡的难过。他唯一的亲人是他的妹妹，彼时正在外地，在电话里听说这件事的时候，语气平平常，仅几句就结束了通话，说自己正在忙。

　　门外有几位围观的老人，唏嘘几句，陆续散去，周遭一切如常。

　　那一刻我心上有很莫名的伤感。我第一次如此强烈而直观地感觉到：一个生命的逝去，竟然可以这样无声无息。

　　从那一刻起，直到今天，我一直在思索：

　　路过人间一程，我们留下了什么？我们又应该留下什么？

　　《道德经》中的一句话，表达了人类的一种死亡观——死而不亡者寿。身虽死而“道”犹存的人，才是真正的长寿。

　　何为“道”？

　　人的精神，人的思想，这是每一个人的“道”。

　　你问：面对生命的脆弱，我们的一切努力还有意义吗？

　　正如我们此刻正在经历的这场灾难一般，人生中的很多变数，突如其来。有太多太多的告别，猝不及防。这也正是你所感受到的“生命的脆弱”。

　　而正因为我们无法预知明天，无法预知生命，才更应该好好抓住每一个可以自由呼吸的今天，去做你想做的、真正有意义的事。

　　比如用力地爱那些你珍视的人，比如拼尽全力地去实现自己想实现的一切。每一个可以用来爱、努力、思考、追逐、实现、担当的机会，都值得也应该被用力珍惜。因为这将是未来的某一天，我们结束此趟人间之旅时，留给世间的印记。

　　死亡终会到来。但爱与记忆，可以长存。

　　与其害怕未知的死亡，

　　不如思考应该过怎样的一生

　　“吹哨人”李文亮去了，但他留给世人对于正义与责任的思考，永不消逝——这是李文亮的“道”。

　　年仅34岁的李文亮，他是一个平凡英雄，但他带给这个世界的影响，永远不会也不该被埋葬。

　　还有太多太多和李文亮一样的人。

　　钟南山院士，在“非典”过去17年之后，以84岁高龄，再次出征一线。

　　数不清的白衣战士，递上一封又一封请战书，义无反顾地奔赴抗击疫情第一线，把小家与个人安危置于身后。

　　他们从不畏惧死亡，但他们敬畏生命。

　　所以，他们才愿意为了挽救更多生命，不计代价，不问生死。

　　这是白衣战士们的“道”。

　　他们中的一些人，因为这场灾难倒在了“战场”，永远地留在了这个冬天。但他们带给世界、带给人类的希望、感动和治愈，将长久地被铭记与流传。

　　我们正在一同经历历史，而他们，必将作为这段历史中最伟大的部分，在岁月的长河中熠熠发光、经久不灭。

　　有机会作为亲历者见证这一切，我们不该仅仅是“热泪盈眶”和“彻夜难眠”，我们更应该思索，如何成为与他们一样的人。

　　生命的意义，不仅仅是“活着”，而应该是“怎样活着”以及“活得怎样”。

　　对于死亡，我们不该讳谈，也无需害怕。

　　我们每个人都应该因为终将到来但不知何时到来的那一天，而努力地为每一个尚可把握的今天，留下一些无法磨灭的意义。这将是未来某日，生命将尽时，我们可以保持从容的底气。

　　我们无法左右生命的长度，但可以决定生命的质量。

　　我们要认真地活、勇敢地活、无愧亦无悔地活，这是对生命的尊重，是活过一次的证明，更是属于我们自己的“道”。

　　死亡，原本就是生命的一个组成部分，但却鲜少有人能够真正坦然地面对它、迎接它。在我们的教育中，死亡教育，常常是被忽视的一课。而这一课，恰恰应该是每个人的生命旅程中最重要的“必修”。

　　这次爆发的疫情，

　　是最好的一堂生命教育课

　　每一位教育者，都应该利用这一特殊时期，与孩子认真地谈一次“生存、生活、生命”，坦然而深入地讨论一次死亡。