儿子从不上补习班自学英语，这位妈妈的英文培养方法简单有效

　　原标题：儿子从不上补习班自学英语，这位妈妈的英文培养方法简单有效

　　文丨徐玫怡

　　节选自《没有学校可以吗？》一书

 

　　学院君说：随着孩子的假期不断延长，孩子在家待的时间就越来越久，这就非常考验孩子的自学能力和自我管理能力。我们曾分享过《不报班，没出国，10岁双胞胎女孩在中文环境练就一口流利英语 》，今天，我们分享姊妹篇——作家徐玫怡儿子的英语自学经历，希望对大家有所帮助。

　　

　　儿子的英语能力在他的年龄层中算是很不错。过去在学校，大考、小考几乎都满分。上外籍老师的社团课程时，曾被称赞发音很标准，也曾被学校推派去参加校际比赛，拿回特优奖。

　　我从未在学英语这件事上要求他， 他用自己的方式一点一滴进步，就这样把英语学得有模有样。

　　不过，看见我 儿子长相有西方人轮廓的人，也许心里会想着 “他爸爸是外国人，他英语一定很好啊，基础不一样。”

　　但“外国”有很多国，法国人的英语满烂的， 儿子的爸爸和爷爷奶奶只跟他讲法文，我在家只跟儿子讲中文，去外公外婆家是讲台语。

　　在他的家庭生活中，不管是在法国或是在台湾，都没有家人以英语跟他对话，甚至连一本英语绘本都没看过。到底他是哪一根神经跟英语接上线？

　　儿子回到法国

　　英语能力反而大增

　　儿子八岁那一年，我们从台湾回法国念三年级，一年后再回台湾小学念书，就在那一年，我发现他很自然地接受英文并使用英语。

　　“我们明明是回法国，那是一个连电影都用法语配音的国家，没有理由孩子人在法国却英语能力大增?”我不解这是什么原因。

　　莫非跟法国学校教的英语有关系?难道法国的英语课比较好?

　　不，这是绝对没有的事，法国小学三年级的英语跟台湾比起来不见得更好，在我看来是很制式化的。比如，我记得 儿子的法国英语讲义这样写：

 

　　【英语会话】 打招呼

　　A: How are you?

　　B: Im fine.

　　C:Im sad.

　　D: Im so so.

　　

　　我不清楚法国老师怎么教CE2的英语课，或许这样的方式有其目的。但看到“Im so so.”会直觉地认为这教材编写者有点Frenglish (法式英文) ，以法文中常用的Comme ci，comme ca.” (还可以、马马虎虎)为概念来写讲义。

　　小四回台湾那年，儿子在我的电脑玩线上游戏，我跟所有的家长一样，可以让孩子有节制地玩游戏，但一听到线上游戏则显得有点保守，马上想到是不是孩子“沉迷”了?想到网络上很多坏人会利用线上游戏来骗小孩......当时我心中觉得不妥。

　　“要吃饭了，不要玩了，马上！”我说。

　　“妈妈，我现在不行……”

　　“有什么不行，不过就是游戏输了，有什么了不起?你马上过来吃饭！”

　　“妈妈，给我五分钟，我跟我的队员说一下。”儿子很焦急，似乎忙着处理事情。

　　然后他又问我: “我如果说‘My mother call to eat dinner, I must leave.’这样的英文可以吗?”

　　用英文?儿子何时学到英文?我站在旁边看他到底在玩什么，直到他把线上游戏停止。于是吃晚饭时，我问他这是怎么一回事?

　　他说，他在线上游戏“Minecraft（我的世界）”里跑了好远好远，最后跑到一个非常好的地理环境，是个有海、有河、有山的好地方。他说自己盖房子的能力不是太好，应该找人来帮他建造一个新世界，所以就组织一个团队，广邀世界各地的好手加入。

　　当他打出宣传邀请后，真的有厉害的角色加入他的团队，他觉得好感谢，所以不能把这些队员扔下不管，至少要跟人家交代，他是先去吃饭。

　　游戏细节我不懂，什么服务器、什么跑很远、什么盖房子、什么宣传组团队?不过就是个游戏不是吗?我听得一头雾水，但在此之前， 我在意的是：“你怎么用英文沟通?”

　　儿子是如何将不说中文的外国人聚集在一起?那不是很厉害的一件事吗?妈妈都没这个胆子，你是怎么办到的?

　　我没有先骂他玩线上游戏，我想了解的是一个八、九岁的小孩如何在我完全不清楚的领域中与老外沟通?

　　面对我的疑惑，儿子说：“我就想说先组个团队嘛，我上去登记说要组团。组团必须先有个队名，我用自己的名字当作队名‘NEOTEAM’。”

　　“其中要填一格Slogan (标语) ，我想自己能力不够好 所以我写: were maybe not the best,but if you join,we can be the best.(我们或许不是最厉害的，但若有你加入，我们就会变成最厉害。)把这些写一写，发送出去。竟然有人加入我，他们都好厉害，贡献很多技能，我的这个世界做得非常棒。”

　　原本要念叨一下儿子不该玩线上游戏，也要问他英文的事，听到这个之后我就岔题了。我想到别的事情，就跟 儿子说：“你这样很有领导能力耶，以前我以为你只爱玩，学校要你去当什么长、做什么代表你都不要，没想到你有领导力呢！”

　　儿子马上回我说：“我盖房子的能力很差啊，才没有领导能力，都是靠别人盖得好，我的世界才会好，我是里面最差的。怎么会有领导力?” 儿子对我的说法完全不认同。

　　管他，不管我是误解还是怎样， 趁这机会顺便建立一下儿子从小就欠缺的自信。他从幼儿园开始就怕当头，胆小谨慎、不敢冲第一个，也不喜欢被学校、被大人选出来做代表，真的被选出来之后又非常害羞......可以说真的看不出有什么可以当头的特质。

　　我说：“领导力不是这样的，领导力就是可以把很多人的能力集合在一起， 自己或许是最差的也没关系，但是懂得将能力最好的人推出去做事，也让别人为你做事做得很开心，这就是领导力。”

　　当初 儿子才四年级上学期，心智上根本没有“领导”、“代表”、“能力”这种观念，我的一番话也不知道他到底有没有听进去，心里可能只觉得妈妈竟支持他组队建造世界，他可以安心玩了。

　　儿子在游戏中

　　有学习英语的独特办法

　　这个事件是我第一次发现 儿子在游戏中使用英语。后来才想起之前在法国时，他会从网络上抄一段字拿来问我：“妈妈，这是什么文?”

　　我看不懂的就会叫爸爸过来看。“这是德文。”爸爸说完之后，儿子也不问这是德文的什么意思，就自己上线上翻译网站去查。

　　以母亲雷达的敏锐度来说，当然不可能就这样罢休，我跟着去观察他在做什么?原来有德国人在游戏中跟他对话， 他上网去找翻译，然后也借着翻译，告诉对方他不懂德文、很抱歉之类。