数学好的孩子,90%的人这件事都做的特别扎实
原标题:数学好的孩子,90%的人这件事都做的特别扎实
每一个陪娃写作业的家长,都可能有一部“血泪史”。尤其是数学应用题,简直要人命。曾经有家长直接留言说:教孩子做应用题,教来教去都不会,自己都暴躁了,就想发火!
可以理解这位家长迫切又无奈的心情,因为有很多家长都有这样的烦恼。
明明孩子的算数(加减乘除)都挺好的,为什么一遇到应用题就很头痛,表现得很慌张,不知道该如何下手呢?
其实,一方面是因为,现在的应用题确实非常考察孩子的综合能力,光是计算能力强是不够的。
应用题,顾名思义是把数学知识应用到实际的生活中,从而培养孩子的数理逻辑思维以及解决问题的能力。这就要求孩子不仅要有扎实的数学基本知识,良好的计算能力,还需要具备分析、概括、判断、推理、空间想象等思维能力。
小学数学中有大量的题目,实际上考的都不是数学,而是对词汇的理解,很多孩子之所以会卡在应用题的关键原因就是:不理解题目的意思。
举个例子,一条道路长100米,在马路的一侧,每隔10米种一棵树:
1、如果两端都种树,那么一共种多少棵树?
2、如果一端种一端不种,那么一共种多少棵树?
3、如果两端都不种,那么一共种多少棵树?
你能快速答出这几道题的答案吗?这其实就是我们孩子经常在数学课本中遇到的“种树问题”,生活中常常会见到,背后涉及的是数学中的“间隔”的概念。
像“间隔”这样的关键词汇,在小学应用题中会大量出现,如果孩子不能很好地理解并做出判断,那么他的成绩将很难会有大幅度的提高。
另一方面是因为,有很多孩子养成了“背诵数学”这么一个习惯。不少学生都是在不理解概念的情况下,就死记硬背公式;或者一遇到难题的时候,就想着走捷径,大量背诵解题技巧或者简便公式,以至于一遇到题目中的关键词就下意识地去套相关的公式。
这就折射出,很多孩子在学习数学的过程中,都缺乏一个自己的思考过程。那么如果题目稍微一转个弯,你可能就彻底乱了阵脚,完全不会做。
久而久之,即使孩子很拼命地学数学,成绩还是不会有很大的提升,甚至越来越糟糕。到了这时候,孩子可能就会认为自己没有数学天赋,自暴自弃,最终彻底放弃数学,非常可惜。
那么如何从学好数学应用题开始,建立好孩子学数学的自信心,从而为以后中学的理科学习打好坚实的基础呢?
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