如何培养一个高度自律的孩子？这位妈妈总结的经验值得参考

　　原标题：如何培养一个高度自律的孩子？这位妈妈总结的经验值得参考

　　文 Nana

　　少年商学院新媒体副主编

　　疫情防治期间，全国中小学校都开始了网络教学。

　　2月10日，全国大小中学和幼儿园的线上教学第一天到来，两亿用户涌入各个直播平台。被网课折磨了几天后发现，线上平台上课真是太难了。

　　老师和家长头疼，孩子们更难：“让学生抱着手机上网课，就像让孙悟空看守蟠桃园。”毕竟，在网络、手机面前，自觉的孩子几乎没有。

　　然而，有一个叫浩睿的11岁孩子，早在网课开始之前，就开始安排自己的学习节奏了。早上，中午，晚上，每天都有不同的安排。这个学霸是如何做到这种超强自我规划和自我管理的？

　　这得从我们的寒假研学营讲起。

　　今年寒假，浩睿同学参加了在新加坡南洋理工大学举办的新加坡国际青少年演讲与辩论邀请赛，和小组一起进入决赛，拿到团队一等奖和“十佳辩手”，成为其中年龄最小、表现最出色的一个学员。

　　从新加坡老师、少年商学院带队老师和学员，每一个接触过浩睿同学的人，几乎都对他的知识面、眼界视野、表达沟通等综合能力做出了很高的评价。

　　（浩睿同学研学笔记 的其中一页）

　　研学营结束，一直有家长来问浩睿父母的培养方式。采访完浩睿同学和他的妈妈后，我找到了问题的答案，相信也会给大家一些启发。

　　从出生到小学三年级，

　　一直读书给孩子听

　　从孩子出生起，父母就会给孩子读绘本、讲故事。给孩子讲睡前故事这个习惯，一直持续到孩子上三年级，只要不外出，这个习惯就不会被打断。

　　直到孩子上了三年级，认识了Evan老师，开始习惯把少年商学院的通识课程，当做知识背景音来听，才算结束了给孩子讲睡前故事的习惯。

　　浩睿同学上了幼儿园识字后，开始自己阅读。他读书的种类非常“杂”，从小说、科普，到历史、儿童哲学……

　　“我读书从来不按课标要求来，而是跟着兴趣走，”浩睿同学表示，“比如我小时候对恐龙感兴趣，就会读各种关于恐龙的书。”

　　看到孩子对恐龙感兴趣，他们会把市面上跟恐龙相关的书，能买到的全买来。孩子的兴趣非常广泛，后来浩睿的兴趣点转移到了生物学方面，他们总会第一时间对孩子表示支持。

　　关于阅读，浩睿有自己的一套看法：

 

　　不拘泥于课标，喜欢什么就看什么，这是第一步，培养对一个事物的兴趣。

　　第二步是， 最开始积累的时候，需要一定的辅助方式，比如编个小故事，方便记忆。有了一定的思维定式后，可以尝试做笔记，更方便记忆。但不要把所有的东西都扔进脑子里，因为你会很快就崩溃。

　　第三步， 要真正理解已经掌握的知识，而不是死记硬背。

　　第四步， 调出知识库。比如自行车坏了要修理，那你不需要了解运动的轨迹速度，你需要知道的是物理原理，那就看能不能把有用的知识调出来。

　　第五步， 把学到的东西用起来。比如看了乌鸦喝水的故事后，就会想着改编、续写这个故事，或者是用画画的方式呈现出来。

　　

　　或许正是因为很小就从阅读的世界里找到了兴趣，所以浩睿小时候就不看动画片，觉得无聊。他喜欢看BBC、国家地理的纪录片。

　　奉行“放养式教育”，

　　平时要多给孩子试错的机会

　　当全国中小学2月10号正式开始上网课之后，炸出了一波给老师点赞、刷飞机，或是与分心抗争、签到打卡的学生。

　　然而，网课对浩睿来说，只是学习的最小部分。

　　早在网课开始之前，浩睿一直在安排自己的时间，什么时候学习，什么时候娱乐，都在他的规划表中。

　　（浩睿同学自己规划的寒假任务）

　　这次疫情打断了浩睿对新学期的规划，他重新做了一份规划。因为觉得网课效果不太好，在网课之外，他也要安排时间预习课文、学习数独……，还要跟着少年商学院学习一些通识知识，以及动手做一些设计项目。

　　这次疫情期间，浩睿设计了一款利用自然能源供教室照明的作品图，还制作了模型出来。

　　（设计图）

　　（ 设计测试）