芬兰“国际失败日”的启示：别让一次失败，毁掉孩子的自信心(2)

　　“最有意思的事情往往并不是成功本身，而是在成功路途上的艰辛成长与蜕变。”Aalto大学创业社团主席Elina Uutela曾如是说。而这种从失败中汲取正能量的训练，孩子们从读幼儿园起，就要接受！

　　芬兰的孩子普遍从4、5岁起学习滑雪——这是芬兰最传统的运动之一，而他们的第一堂滑雪课，就是练习跌倒。

　　教授孩子某项运动时，我们总是下意识想知道：要怎么给孩子传授正确的动作，才能防止他们受伤和跌倒呢？但芬兰人的思维是反过来的，他们希望孩子先搞清楚一点：跌倒是最正常的事情。

　　具体怎么做呢？芬兰老师会亲身示范：整个人倒在雪地上后，然后一步一步爬起來。接着，一声令下！十几个孩子就会听话地倒在地上，四脚朝天，跌得可真实了！

　　不仅如此，为了让跌倒变成更好玩、更自然的事，老师还会跟孩子玩起类似“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演小鸡的小朋友被捉到时，就要马上假装跌倒，然后爬起来……这个过程中，大家会轮流跌倒，气氛特别欢乐。

　　这个过程中，孩子们不仅掌握了跌倒之后如何爬起来的正确姿势，更学到了对整个人生而言都非常宝贵的一课——人生就像滑雪，充满意外和挫折，跌倒很正常，只要勇敢地爬起来，就好了。

　　在一次次挫败中看清自己

　　等孩子上了小学高年级，芬兰人则会给他们制造更多失败的机会。

　　在芬兰的木工课上，孩子们常常要挑战类似制作航天火箭这样的高难度课题！他们可以自由选择所需的材料，制定火箭的规格，随时请教学校请来的专业技师。

　　这说起来有点轻描淡写，实际上，孩子要制作出一个像样的火箭，必须经过多重关卡：首先，他们要画出火箭的草图，心里有个大概；然后进入最让家长提心吊胆的步骤了——切割木板，用木工钻头在木材上钻出火箭的小圆窗；然後用螺丝和锤子接合不同的木板，在火箭尾部系上自制的线，模拟火焰……

　　虽然成品只是一个不能飞上天的模型，但从机身到“燃料”，都必须由学生自己一手完成，就算失败多次，老师也不会插手。偶尔有沮丧的时候，孩子也要学会自我调节，收拾好心情，继续检验、改进，直到做出来为止。