适合中学生的学习方法有哪些 如何才能提升中学生的学习效率

　　初中生如果没有掌握一套适合自己的学习方法，那么你的学习成绩指定不如别人，那么你知道适合中学生的学习方法有哪些么，下面小编为大家整理了一些相关资讯，供大家参考。

　　目标学习法：目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的，布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。

　　因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强学习的注意力与学习动机，即为了这目标必须好好学习。

　　问题学习法：带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。

　　心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种，有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意，它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

　　缩记学习法：所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。

　　可见，记忆以要点为基本单位，也可理解为以中心思想为单位，记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。

　　这一步是很重要的，这一步是让你先学习回顾老师今天所讲的知识，看看今天所做的笔记，回想一下老师讲这个知识点的时候的情景。这样可以加深自己对这个知识点的印象。不要觉得这一步可有可无，这是你可以顺利完成作业的保障，这一步不用花很长的时间所以你不用担心。

　　这一步是让你对今天老师所讲的知识点的巩固学习。你在回忆完老师所讲的知识点后，就要利用这些理论的知识去解决实际的问题了。老师每天所留的作业都是根据所讲的内容来布置的，具有检验的作用，看看你今天学习的知识点掌握了没有。

　　你以为做完作业就完事了吗?错了，做完作业以后要学习明天所学的内容，这样当明天老师讲的时候你就不会两眼抓瞎了。学习的时候记得要做学习笔记，这样才可以到达学习的效果。

　　书上的理论知识你可以看懂，这应该没有问题，看懂理论知识后你应该靠自己的理解去解决一些实际的问题，这样会让你对所看到的的知识理解的更好。对于自己无法解决的问题要圈出来，让自己注意。

　　上课的时候要认真地听讲，着重听你不会的那个地方。上课的时候一定要集中精力学习，因为你一走神就可能错过了重要的知识点。课上的一分钟比课下的十分钟都有用，而且还会给你省出来娱乐的时间。

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