小学英语教学案例范文欣赏

　　 小学英语教学案例范文欣赏。在我们我们在教学的过程中呢，英语老师们教书育人是一个很重要的过程，因此老师备课教学内容是很重要的。那么，下面大思英语小编为大家带来小学英语教学案例范文。来学习吧。

　　

　　 小学英语教学案例范文欣赏

　　 篇一：小学英语现状反思

　　 小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的，但由于种种原因，有些学生还是不能很好的掌握他们的语音、音调。尤其是一些较难读的单词。

　　 学生刚开始接触英语时，就凭一时的兴趣学习。他们对课堂上动手、游戏的部分十分感兴趣，而对英语基本技能(单词及语音的模仿、记忆等)一开始还有板有眼的，时间长了，加上有些单词比较难读，他们就感觉索然无味，于是就不专心听讲。这样，他们既使在课堂上记住了一些语音知识，下了课就忘得一干二净。随着学习内容的不断增多，这部分学生学习上的问题更加突出。后来，既使他们认识到学习英语的重要性，但学习吃力，就自信心大减。最后甚至有不再要上英语课的想法。

　　 有些学生由于内向，孤僻的性格。他们不愿开口，不善交往;而开口少，与他人接触少，往往模仿能力也差，这就使及他们更不愿参与各种英语练习活动，内向的性格使他们回避与别人交往，碰到问题常常不向同学或老师请教，在课堂上害怕表现不佳，有损自己在老师和同学心目中的形象，降低自我价值。因此，他们缺乏自我表现的习惯和勇气。就连不得不参加的 one by one都是极低的声音，试图不引起别人的注意。具有这种性格倾向的学生，不仅学习上的困难无法解决，而且语言知识也不能达到最大限度的再现。进行pair work时，他们总是不投入，缺乏跟同学的合作精神。

　　 目前，大部分学生每周只有三节课能接触到英语，加之班额较大，既使在英语课堂上也只有少数优秀的、积极的学生想参与语言实践活动，一堂课上单词、对话或课文等教学内容一项接一项，对于学习能力不强的学生来说犹如看电影似的过了一遍，根本掌握不了。

　　 同时，课后没有很好的语言环境，学生语音掌握更加困难。由于不知道英语的基本音标，有些学生面对已遗忘的单音节词不知所措，对他们来说，英语单词实在难记，这使英语课成了死记硬背的代名词。如果教师试图通过大量的练习来巩固学生所学的语言点，就会使教学机械化。使得一些学生对英语学习逐渐失去兴趣。

　　 小学生英语学习有困难的原因既有内因，又有外因。由于原因的错综复杂，一味简单地进行知识到课，搞反复操练，只会使学生对英语学习产生更强烈的厌学情绪。只有摸清原因，对症下药，才能解决困难。

　　 针对农村小学英语教学的现状，我认为应注意以下对策：

　　 第一：从一开始就适时的渗透一些规则的、基本的音标知识。对其中有规律可循的音和词加以归纳学习，这样在课后，让学生在遗忘时可以有一个记忆的线索，同时在课堂上，教师可以让学生根据这一知识自己去学拼简单的单词，并且对正确的学生给予鼓励和表扬。几次成功的尝试会使得他们更有兴趣去学习，在预习和复习时能积极参与进去，并乐在其中。

　　 第二：因为中西方的发音本身就存在一定的差异，而小学生辨别能力有限，使得学生对一些音不能很好的区分，这就可利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练习，针对一些相近的音加以区分。如：/ai/ /ei/、/u:/ /u/、 /e/ / /、/ / / /等。教师也可以设计一些针对性的练习。如：听音连字母、听音圈单词等，让学生对典型的单词中的音标，做到耳熟能读，为今后的英语学习打下一个基础。

　　 第三：作为农村小学英语教学，才刚刚起步，困难较多。没有一个象学习普通话那样的好氛围，但是，我们老师可以自创，教师可以多设计一些对话和活动，让学生进行表演，在动手的同时多动动口，使简单的句子落到实处，能够脱口而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平时师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬。

　　 第四：可以让学生注意收听一些用英语播音的节目，如中央九台的节目，既能听音，也能看画面加深理解。并不要求学生能够听懂它所讲的内容，着重在于让学生熟悉和了解英语的发音模式和方法，为纯正语音的学习作一个辅助。

　　 总之，只要教师能针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，尊重学生，鼓励学生，和学生一起多练多说，我相信这一现象一定会有所改善。

　　 篇二：小学四年级英语教学反思

　　 一、在课堂教学中，要面向全体。

　　 在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。

　　 1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

　　 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　 3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

　　 4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　 二、教学中，关注学生的情感。

　　 在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。

　　 学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：

　　 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　 2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。

　　 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

　　 三、教学中，注重交际活动

　　 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。

　　 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。

　　 两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。

　　 篇三：小学英语课堂教学反思

　　 英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。

　　 一、反思学习的环境

　　 在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习My family 这课时，我在导入部分则用了歌曲Boy and girl.让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压抑感，自然而然学起来就轻松很多了。

　　 二、反思学生

　　 教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和能力有没有发展?而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。

　　 三、反思教材

　　 在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。

　　 总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。

　　 小学英语教学案例范文欣赏。以上小编给大家分享了小学英语教学案例，那么幼儿园孩子英语学习有教案吗?今天大思英语小编带领各位爸妈们一探究竟，少儿英语幼儿园英语教学内容有哪些。

　　

　　 1、One two three four

　　 one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)

　　 two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ，跺跺脚)

　　 three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ，点点头)

　　 four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ，小手放到膝盖上)

　　 2、Let’s count

　　 one two ,tie your shoe (伸出手指数数，作系鞋带状)

　　 Three four ,touch the floor(伸出手指，蹲下摸地面)

　　 Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数，作搅拌状)

　　 Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍)

　　 One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)

　　 3、Clap stomp snap bump

　　 clap clap clap (拍拍手)

　　 Stomp stomp stomp (跺跺脚)

　　 Snap snap snap (打响指)

　　 Bump bump bump (打击膝盖)

　　 4、Shake your body(1)

　　 shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)

　　 Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手，拍三下)

　　 Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股，打三下)

　　 Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚，跺三下)

　　 5.Shake your body(2)

　　 Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)

　　 Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)

　　 Shake shake shake shake (摇一摇，摇一摇)

　　 Let’s turn around (转一圈)

　　 Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)

　　 Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)

　　 Shake shake shake shake (摇一摇，摇一摇)

　　 Let’s sing a song (做出唱歌的样子)

　　 6、Finger play

　　 one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua

　　 (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)

　　 Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump

　　 (两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳)

　　 Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha

　　 (两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动)

　　 Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow

　　 (两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动)

　　 Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw

　　 (两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子)

　　 7、Hello

　　 Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)

　　 Fine ,fine,thank thank you (依次伸左右大拇指，拱手感谢)

　　 Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)

　　 No no ,just so so (双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状)

　　 8、Oh rabbit

　　 Oh rabbit ,oh rabbit (双手做兔耳朵学兔跳两下)

　　 red red eyes (双手OK眼前晃三下)

　　 Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)

　　 Oh rabbit ,oh rabbit (同上)

　　 long long ears (双手兔耳朵往上伸三次)

　　 Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu (左右手交换做聆听状)

　　 Oh rabbit ,oh rabbit(同上)

　　 Short short tail (右手放臀后)

　　 Oh pia, oh pia, oh pia pia pia(轻拍屁股五下)

　　 9、Wolf

　　 Knock konck knock (敲门三下)

　　 Who is it (手放耳边听)

　　 It’s mummy (捏鼻子装妈妈的声音)

　　 Open the door (双手打开门)

　　 Come in please (招手)

　　 Oh ,no (双手胸前摆手)

　　 Big bad wolf (打狼)

　　 Go out (双手推狼出去)

　　 Big bad wolf (打狼)

　　 10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)

　　 Daddy mummy ,look at me ((左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)

　　 Look at me ,good baby (双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指)

　　 Daddy mummy look at me (同上)

　　 Clap your hands, follow me (拍手，指自己)

　　 11、follow me

　　 Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

　　 Hands up ,hands down (双手头上举晃腕，向下晃腕)

　　 Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

　　 Stand up sit down (起立，坐下)

　　 Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

　　 Let’ s turn around (转一圈)

　　 Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

　　 Let’s sing a song (手拿话筒做唱歌状)

　　 Oh lei ,oh lei ,oh lei (双手头上晃两下)

　　 Go go go (左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下)

　　 12、one two three four five

　　 Point up point down (双手食指上指，下指)

　　 Show me one (双手半握拳胸前绕动后出示1)

　　 Jump up jump down (学兔上下跳)

　　 Show me two (双手半握拳胸前绕动后出示2)

　　 Look up look down (双手OK在眼前上下看)

　　 Show me three(双手半握拳胸前绕动后出示3)

　　 Stand up sit down (起立坐下)

　　 Show me four (双手半握拳胸前绕动后出示4)

　　 Hands up hands down (双手上举放下)

　　 Show me five (双手半握拳胸前绕动后出示5)

　　 One two three four five (依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头)

　　 13、up and down

　　 Up up touch your head (单手依次上举然后摸头)

　　 Down down touch your toes (单手依次向下摸脚)

　　 Up and down (双手齐上下)

　　 Touch your hips (摸屁股)

　　 Turn around (转一圈)

　　 Touch the ground (摸地)

　　 Yeah ! (双手上举欢呼)

　　 14、come on

　　 Come on ,come on (单手依次招手)

　　 Join me join me (单手依次半握拳于胸前)

　　 Let’s play a ball(左手拍球状)

　　 Let’s play a ball (右手拍球状)

　　 Ok ? ok ?(双手OK晃)

　　 Yeah ! yeah ! yeah !(双手上举欢呼)

　　 15、Nod your head

　　 Nod your head ,yes yes yes (点三下头)

　　 Shake your head , no no no (摇头)

　　 Raise youe hand ,one two three (举右手伸手指示1、2、3)

　　 Put down your hand, one two three(放下右手伸手指示1、2、3)

　　 Look at me ,look at him ,chua chua chua (双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)

　　 Look at her ,chua chua chua (指任一女小朋友)

　　 Clap your hands pia pia pia (拍手三下)

　　 Very good ,ha ha ha (双手胸前绕圈，放嘴边大笑)

　　 Two big eyes chua chua chua (双手做望远镜状前伸手三下)

　　 Two big ears wu wu wu ,wu wu wu (双手放耳边倾听)

　　 One small nose ,eng eng eng (单手指鼻子，学小猪拱三下)

　　 One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)

　　 以上就是大思英语小编对小学英语教学案例范文欣赏的全部分享，在英语教学中，英语老师的教学教案的作用是很大的，因此老师在备教案时要学会去准备的更加充分，这样老师们才会取得好的进步和努力的啊。那么，希望上面的文章能给大家带来帮助。