如何学好五年级英语英语语法

　　 如何学好五年级英语英语语法。想到语法学习很多同学都想到了英语语法书。语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，那就与死背生词相同。那么同学们如何好五年级英语英语语法呢?

　　 如何学好五年级英语英语语法

　　 我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。

　　 其实，学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。

　　 既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学?

　　 从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。

　　 举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the……。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗?即便记下了，写作的时候也未必用得出。

　　 学好语法，语感比规则重要。

　　 养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。

　　 阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。

　　 以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。

　　 如何学好五年级英语英语语法。相信同学们阅读以上分享一定在英语语法学习上有了不少收获把。为了同学们更好的学习英语语法大思英语为大家带来五年级英语语法知识点总结。一起来学吧。

　　 1：first是序数词，与the相连，解释为第一。

　　 2：像first，term，world作为词组出现时前面要加the。

　　 3：all所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用are。

　　 4：any一些;用在否定句和一般疑问句中，与some同义。some用在肯定句中。

　　 5：there be+数词，采用就近原则。

　　 6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。

　　 7：要用on the wall，不能用in the wall。门、窗在墙上才能用in the wall。

　　 8：can 后+动词原形。

　　 9：play+the+乐器; play+球类;

　　 10：like的用法

　　 11：动词变动名词形式方法：

　　 A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。

　　 B--以不发音的e结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

　　 C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。

　　 12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。

　　 13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)

　　 答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not.

　　 14：用Are you……? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.

　　 15: 动词后+人称宾格形式。

　　 16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。

　　 特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。

　　 17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.

　　 如何学好五年级英语英语语法的全部分享就到这里了。希望同学们在英语语法学习中借鉴参考以上方法。最后，期末考马上就要来临，大思英语小编祝大家考试顺利，取得自己满意的成绩!