小学六年级英语测试卷

　　 小学六年级英语测试卷。英语学习过程中多做英语试题，有助于提高自身的学习能力。下面是大思英语小编为大家搜集整理出来的有关于小学六年级英语测试卷，一起来做做吧。

　　 小学六年级英语测试卷

　　 一. 听句子，选择你所听到的单词，将字母标号填入括号内。

　　 ( )1. A. pupil B. people C. paper D. purple

　　 ( )2. A. son B. sun C. some D. Sam

　　 ( )3. A. tree B. sweet C. street D. straight

　　 ( )4. A. right B. write C. white D. what

　　 ( )5. A. coat B. cant C. count D. come

　　 ( )6. A. cake B. take C. make D. lake

　　 ( )7. A. thank B. think C. thin D. thing

　　 ( )8. A. price B. prince C. prize D. piece

　　 ( )9. A. nothing B. everything C. anything D. something

　　 ( )10. A. earache B. headache C. toothache D. stomachache

　　 二. 根据听到的内容选择恰当的应答句，将字母代号填入括号内：

　　 ( )1. A. Thats all right. B. Yes, I can. C. Thank you.

　　 ( )2. A. Yes, I have. B. OK. Here you are. C. Yes, I can.

　　 ( )3. A. Yes, there is. B. Yes, it is. C. Yes, they are.

　　 ( )4. A. Its in Shanghai. B. Sorry, I dont know. C. No, I cant.

　　 ( )5. A. No, Im not B. All right. C. Youre welcome.

　　 ( )6. A. There are two. B. Yes, there are C. I have two.

　　 ( )7. A. From Shanghai B. In Class One. C. In the classroom.

　　 ( )8. A. Its three yuan. B. Theyre sixty yuan C. Theyre made in China.

　　 ( )9. A. I want a shirt.

　　 B. I dont like the colour.

　　 C. Show me that red one, please.

　　 ( )10. A. Hold on, please.

　　 B. Sure, it is over there.

　　 C. Sorry, but he isnt here.

　　 三. 听短文，判断正误，用，，表示在括号内。

　　 ( )1. Tom is ten years old.

　　 ( )2. Tom has a brother.

　　 ( )3. Tom doesnt have any hobbies.

　　 ( )4. Tom likes playing chess.

　　 ( )5. Tom watches football games on TV every day.

　　 四. 听对话，选择正确的单词填在横线上：

　　 A: Hello, Liz.

　　 B: Hello, Mary. This is my _______, (brother, sister)Lily. Were twins.

　　 A: How do you do, Lily?

　　 B: How do you do?

　　 A: Liz, is Lily in your _______? (glass, class)

　　 B: No. We are in the same school. But we are not classmates.

　　 A: Whos that _______(lady, lad)over there?

　　 C: Shes my teacher. Shes from ______.(China, Canada). She _______(cant, can)speak very good English.

　　 笔试部分

　　 一. 判断下列单词划线部分的发音是否相同，用，，表示在括号内。

　　 ( )1. five thin ( )2. use usually

　　 ( )3. lake wait ( )4. phone bottle

　　 ( )5. me he ( )6. lot note

　　 ( )7. over old ( )8. tree eat

　　 ( )9. slow down ( )10. horse work

　　 二. 用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。

　　 三. 选择填空，将答案的标号填入括号内。

　　 ( )1. Ive got a toothache. Im going to see the _______.

　　 A. park B. doctor C. teacher D. hospital

　　 ( )2. -May I ______ your bike? -Sure.

　　 A. ride B. riding C. read D. to ride

　　 ( )3. -Whose ruler is it? -Maybe its ______.

　　 A. Peter B. Peters C. Marys D. Peters

　　 ( )4. I want to see a film. Im going to the _____.

　　 A. cinema B. school C. museum D. bank

　　 ( )5. -_____ will you do this Sunday? -Ill play football.

　　 A. What B. When C. Where D. How

　　 ( )6. -What is she doing? -She _______.

　　 A. has a cold B. will dance

　　 C. is dancing D. usually goes swimming

　　 ( )7. Mrs Arthur can _______ piano.

　　 A. played the B. played C. plays the D. play the

　　 ( )8. -_____ does your father do?

　　 -Hes an engineer.

　　 A. Who B. What C. Which D. How old

　　 ( )9. My father ______ a new car. He ______ it very much.

　　 A. have, like B. has, likes C. has, like D. have, likes

　　 ( )10. What time will he _______ back tomorrow?

　　 A. be B. is C. am D. are

　　 小学六年级英语测试卷。英语的学习，主要是单词，语法，句式等等，对于很多同学来说，英语并没有语文好学，那么如何学好英语呢?今天，我们学大的大思英语小编将会给大家分享小学六年级英语做题小窍门，希望这篇文章能够帮助到大家，帮助大家取得好的成绩!

　　 一、加强复习计划性，不要盲目施教。

　　 我们杨舒小学英语这套教材，词汇量，句型、日常交际用语非常多，在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。

　　 二、留意复习的针对性，不能走马观花。

　　 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的做法是这样的：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行查漏补缺。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

　　 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

　　 假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的知识串。例如，我们复习代词的时候，我以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简朴的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性熟悉，通过训练在实践中把握。

　　 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在预备时仙把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧

　　 三、转换学生学习的方式，发挥学生学习的主动性

　　 上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。标要求老师在教学中培养学生的自主学习能力所以我动脑筋变换教学的方式掉动学生的学习主观能动性让学生当学习的主人。在复习过程中，我以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行把关。这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。有时，我在复习前先要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结，比如，有哪些名词的复数形式是加字母es的，仙小组内由组长组织自己归纳，然后在课堂上擅学生以展示学习成果的方式进行复习，通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。在复习的过程中，我们还要注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面练习，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。

　　 四、复习要注意趣味性，营造宽松的复习氛围。

　　 1、教师要给予学生关爱和鼓励。复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此教师要为学生营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差要多给他们加以鼓励。对于英语学习上有困难的学生，帮助他克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。

　　 2、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。很多老师的新授课上德生动有趣很吸引学生。其实我们设计复习课也应和上一样可以生动有趣，采用说、唱、演等方式激发并持久保持学生的学习兴趣。这样，才能提高复习效率。

　　 1. 对所学的内容作一个回顾和巩固;

　　 2. 提高综合运用语言的能力;

　　 二、复习方法

　　 1. 注意复习的全面性;

　　 2. 要特殊关注后进的学生;

　　 3. 按系统复习;

　　 4. 注意重、难点;

　　 5. 注意密度、合理分佩时间;

　　 6. 以练为主、综合练习为主;

　　 7. 重视学生的反馈信息。

　　 这篇关于小学六年级英语测试卷的文章大家已经学习过了，通过小学六年级英语做题的练习与学习，也希望大家能够好好地学习英语，要相信功夫不负有心人，你们一定会取得好的英语成绩!