人教版小学五年级英语重点语法学识分类总结归结

　　语法学习对于小学生来讲一向都是比较难的，以前给大家分享过人教版小学三年级和四年级英语语法学识总结归结，今天就大家分享一下人教版五年级英语重点语法学识分类总结归结。以便当大家学习。

　　语法1 be 动词

　　Be 动词的用法：

　　(1) Am--was； Is --was； Are--were； 口诀： I用 am you用 are is 用在他她它， 复数全用 are。

　　(2) 断定和否定句： I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room.My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

　　(3) 一般疑难句： Are you a Chinese? Yes I am. No I amn’t. Are they American? Yes they are.No they aren’t. Is the cat fat? Yes it is. No it isn’t.

　　语法2 人称代词和物主代词

　　人称代词和物主代词

　　1． 人称代词主格和宾格的区分： 主格每每位于句中第一个动词以前（时而候位于 than 之

　　后） ， 宾格一般位于动词或介词以后。

　　2． 物主代词描述词性与名词性的区分： 描述词性历时背面一般要带上名词， 名词性则单独采用， 背面不带名词。

　　语法 3 名词复数和动词三单

　　一、 名词复数法则

　　1． 一般情况下， 直接加-s， 如： book-books bag-bags cat-cats bed-beds

　　2． 以 s. x. sh. ch 结尾， 加-es， 如： bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches

　　3． 以“辅音字母+y”结尾， 变 y 为 i 再加-es， 如： family-families strawberry-strawberries

　　4． 以“f或 fe”结尾， 变 f或 fe 为 v 再加-es， 如： knife-knives

　　5． 不法则名词复数： man-men woman-women policeman-policemen

　　policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet.tooth-teeth fish-fishpeople-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese。

　　语法 4 一般如今时

　　一般如今时一般如今时根本用法介绍

　　一般如今时的功能

　　1.表示事物或人物的特色、 状况。 如： The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.表示常常性或习惯性的动作。 如： I get up at six every day.我每天六点起床。

　　3.表示客观理想。 如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　　一般如今时的构成

　　1. be 动词： 主语+be(amisare)+另外。 如： I am a boy.我是一个男孩。

　　2.举动动词： 主语+举动动词(+另外)。 如： We study English.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he sheit)时， 要在动词后加-s或-es。 如： Mary likes Chinese.玛丽喜好汉语。

　　一般如今时的变更

　　1. be 动词的变更。

　　否定句： 主语+ be + not +另外。 如： He is not a worker.他不是工人。

　　一般疑难句： Be +主语+另外。 如： -Are you a student? -Yes. I am. / No Im not.

　　非凡疑难句： 疑难词+一般疑难句。 如： Where is my bike?

　　2. 举动动词的变更。

　　 否定句： 主语+ dont( doesnt ) +动词本相(+另外)。 如： I dont like bread.

　　当主语为第三人称单数时， 要用 doesnt 构成否定句。 如： He doesnt often play.

　　一般疑难句： Do( Does ) +主语+动词本相+另外。如： - Do you often play football? - Yes I do. / No I dont.

　　当主语为第三人称单数时， 要用 does 构成一般疑难句。

　　如： - Does she go to work by bike? - Yes she does. / No she doesnt.

　　非凡疑难句： 疑难词+一般疑难句。 如： How does your father go to work?

　　语法5 如今进行时

　　如今进行时

　　1． 如今进行时表示如今正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时光内的勾当或现阶

　　段正在进行的动作。

　　2． 如今进行时的断定句根本结构为 be+动词 ing.

　　3． 如今进行时的否定句在 be 后加 not。

　　4． 如今进行时的一般疑难句把 be 动词调到句首。

　　5． 如今进行时的非凡疑难的根本结构为： 疑难词不达意 + be + 主语 + 动词 ing?

　　但疑难词当主语时其结构为： 疑难词不达意 + be + 动词 ing?

　　动词加 ing 的变更法则

　　1． 一般情况下， 直接加 ing， 如： cook-cooking

　　2． 以不发音的 e 结尾， 去 e 加 ing， 如： make-making taste-tasting

　　3． 假如开端是一个元音字母和一个辅音字母， 双写开端的辅音字母， 再加 ing， 如：

　　run-running stop-stopping。

　　语法 6 过去时

　　过去时

　　1. 概念：

　　表示打算发生的动作或存在的状况及筹算、 规划或打算做某事。 句中一般有下列时光状语：

　　tomorrow next day(week month year…)soon the day after tomorrow（后天） 等。

　　2. 根本结构： ①be going to + do； ②will+ do.

　　3. 否定句： 在 be 动词（am is are）后加 not 或情态动词 will 后加 not 成 won’t。

　　比方： I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

　　4. 一般疑难句： be 或 will 提到句首， some 改成 any and 改成 or， 第一二人称调换。比方： We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?

　　5. 对划线部分发问： 一般情况， 一般过去时的对划线部分有三种情况。

　　①问人。 Who 比方： I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.

　　②问干什么。 What … do.比方： My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.

　　③问什么时候。 When.比方： She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?

　　6. 同义句： be going to = will.

　　语法7 一般过来时

　　一般过来时

　　1. 概念：一般过来时表示过来某个时光发生的动作或存在的状况， 常和表示过来的时光状语连用。 一般过来时也表示过来常常或多次发生的动作感激。

　　2．Be 动词在一般过来时中的变更：

　　⑴am 和 is 在一般过来时中变成 was。 （was not=wasn’t）

　　⑵are 在一般过来时中变成 were。 （were not=weren’t）

　　⑶带有 was 或 were 的句子， 其否定、 疑难的变更和 is am are 普通， 即否定句在 was 或were 后加 not， 一般疑难句把 was 或 were 调到句首。

　　3． 句中没有 be 动词的一般过来时的句子

　　否定句： didn’t +动词本相， 如： Jim didn’t go home yesterday.

　　一般疑难句： 在句首加 did， 句子中的动词过来式变回本相。 如： Did Jim go home yesterday?

　　非凡疑难句： ⑴疑难词+did+主语+动词本相？ 如： What did Jim do yesterday?

　　⑵疑难词当主语时： 疑难词+动词过来式？ 如： Who went to home yesterday?

　　动词过来式变更法则：

　　1． 一般在动词开端加-ed， 如： pull-pulled cook-cooked

　　2． 结尾是 e 加 d， 如： taste-tasted

　　3． 开端只要一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节， 应双写开端的辅音字母， 再加-ed，如： stop-stopped

　　4． 以“辅音字母+y”结尾的， 变 y 为 i， 再加-ed， 如： study-studied

　　5． 不法则动词过来式： amis-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-gotgo-went come-came have-had eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put make-made

　　read-read write-wrote draw-drew drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke sweep-sweptswim-swam sit-sat。

　　语法 8 There be 句型与 have has

　　There be 句型与 have has 的区分

　　1.There be 句型表示： 在某地有某物（或人）

　　2. 在 there be 句型中， 主语是单数， be 动词用 is ; 主语是复数， be 动词用 are ; 如有几件物品， be 动词依据最*近 be 动词的那个名词决定。

　　3.there be 句型的否定句在 be 动词后加 not 一般疑难句把 be 动词调到句首。

　　4.there be 句型与 have(has) 的区分： there be 表示在某地有某物（或人） ； have(has) 表示或人具有某物。

　　5.some 和 any 在 there be 句型中的应用： some 用于断定句， any 用于否定句或疑难句。

　　6.and 和 or 在 there be 句型中的应用： and 用于断定句， or 用于否定句或疑难句。

　　7. 针对数量发问的非凡疑难句的根本结构是：

　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语？

　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？

　　8. 针对主语发问的非凡疑难句的根本结构是： What’s + 介词短语？

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