幼儿初学英语单词有什么方法

　　 幼儿初学英语单词有什么方法？很多家长都知道在孩子四岁左右是最适合进行英语早教的时期，如果错过这个阶段，那么孩子接受英语的能力就会大大下降。下面来看看幼儿初学英语单词有什么方法呢？

　　 幼儿初学英语单词有什么方法？

　　 1、Rainbow words:

幼儿初学英语单词要有技巧的抄写单词。学校老师往往喜欢一遍一遍地让孩子们抄写单词，孩子们记不住，就再多抄写几遍，直到记住为止。有的孩子抄是抄了，可抄写的时候，心思不在抄写上，抄了半天，不知道自己在干什么。这也不能完全怪孩子，抄写实在是太枯燥乏味了些。抄还是要抄，只是换一种孩子们感兴趣的方式：

　　 单词要写得很大。

　　 每个单词只照抄三遍，每一遍用不同颜色的蜡笔或是彩色铅笔，一遍叠着一遍写。孩子可以根据自己的喜好，选用不同的颜色。

　　 每页白纸A4写十个单词，写好后，就像一张艺术画，每个单词象彩虹一样漂亮。孩子们会很认真地描写，选色，写完后还会好好欣赏欣赏呢。

　　 2、Word puzzle:

　　 幼儿初学英语单词可以采用做游戏的方法来进行。英语国家的孩子们经常玩的文字游戏， 仅孩子们喜欢玩，大人也玩。

　　 将孩子们新学的单词列在一边

　　 画一个20*20的表格，填上字母，而这些新词都藏在这张表格里面

　　 要求孩子将这些新单词找出来。

　　 幼儿初学英语单词的过程中，孩子们必须不断仔细观察新单词的拼写，才能正确找出这些单词。孩子们的兴趣都非常高,非把它们找出来不可，我们的目的就达到了。

　　 当幼儿刚刚开始接触到英语学习的时候，家长都希望孩子们可以很快的记住英语的单词，并且可以快速的学会运用。但是学生效果却往往事与愿违，很多孩子在记忆单词这块却显得特别困难。那么幼儿学习英语怎样记住英语单词呢？

　　 幼儿学习英语怎样记住英语单词？

　　 1、卡片记忆

　　 自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

　　 2、观察记忆(大串联记忆法)

　　 就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆。

　　 如：ice冰-rice米饭-nice美丽;

　　 old老的-cold冷的-hold拿;

　　 our我们的-your你们的-four四;

　　 eat吃-meat肉-seat座位;

　　 boy男孩toy玩具。

　　 3、构词记忆

　　 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。07.图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

　　 4、游戏歌曲记忆

　　 通过自己或集体间做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。也可以通过唱英语歌曲的方式来记忆。

　　 5、字母组合变化记忆法

　　 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

　　 具体方法如下：

　　 前面加字母，例如：is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

　　 中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

　　 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

　　 调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

　　 另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

　　 如:把sign(记号)中的ign变成ing,重新组合成sing(唱歌)，然后用sing记住sign;把ear(耳朵)中的e放在ar后,重新组合成are(是)，然后用are记住ear;把leak(泄漏)中的e放在k后，重新组合成lake(湖)，然后用lake记住leak。

　　 6、比较记忆法

　　 比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

　　 这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

　　 如：

　　 改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;

　　 改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　 音同而形义不同的词：sun和son，too和two;

　　 音形相同而意义不同:light(光)和light(轻);

　　 义相同:also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;

　　 义相反:yes/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。

　　 7、重复记忆法

　　 重复能深化记忆的痕迹。俗话说一回生，二回熟，三回成师傅，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

　　 应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

　　 幼儿初学英语单词的过程肯定是一个较为困难阶段，但是只要在英语学习的过程中孩子可以学得很开心，那么早教英语的目的就已经达到了。只要孩子对英语充满兴趣，那么学好英语只是时间的问题，切不可太过心急。

　　
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