儿童多大学英语合适？

　　 英语作为我们的第二语言，不少家长希望自己的孩子可以有一口流利的英语。学英语，当然是越早越好，那么到底儿童多大学英语合适呢？其实孩子学习英语有最佳时期，下面小编为您详细介绍儿童多大学英语合适。

　　 儿童多大学英语合适？

　　 儿童多大学英语合适：不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期

　　 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。

　　 因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。

　　 儿童多大学英语合适：幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势

　　 例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

　　 儿童多大学英语合适：要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法

　　 在幼儿英语学习中，我们反对"成人式"的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。如果把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。

　　 幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

　　 儿童学英语最为重要的阶段是启蒙阶段。不管是什么语言，学习的道路是很长的，孩子们在刚刚学习英语的时候，也会犯很多错误，如果想要更好更快地学会英语，以下的这些宝宝学英语注意事项，家长要知道，不然会影响孩子的英语学习，得不偿失。

　　 宝宝学英语注意事项

　　 1、不是越早越好

　　 前面已经提到过有些宝宝确实是越学习越好，但是由于每个宝宝的语言能力不同所以我们不能统一而论，一般来说是建议在学会母语的前提下再学习英语，所以建议家长们不要混淆，只有宝宝感兴趣学习起来才会更快更有效。

　　 2、良好的学习环境

　　 宝宝想要学好英语的话良好的语言环境是非常重要的，很多家长们都很羡慕哪些小小年纪既能说中文又能说英文的宝宝，其实，这个跟宝宝的语言环境是很重要的，宝宝学英语不管是老师还是家长都需要拥有比较扎实的英文基础。

　　 3、坚持很重要

　　 我们都知道宝宝的天就是爱玩，也许开始学两天很有兴趣但是时间一长就有些厌烦，这个时候家长们就要起到很好的监督作用，语言的学习是一项长期而艰巨的过程，所以家长们一定不能让宝宝轻易放弃，坚持是学好英语的重要标准。

　　 4、不过分施压

　　 很多家长们就十分着急宝宝学英语的进程，一旦没有达标的话就会采用魔鬼训练模式，其实这种方式是很不可取的，过分施压给宝宝的话很助长宝宝厌烦心理，所以家长们应该保持良好的心态，不要过分给宝宝施加压力。

　　 儿童多大学英语合适？英语是国际通用语言,所以宝宝要从小学习英语,但也要注意，孩子学习英语有最佳时间，在这个时间段内学习英语有事半功倍的作用。根据上面的这些提示，各位家长们要注意别错过了这个时间段，以免影响孩子一生的英语学习。