小学暑假五年级英语培训方法

　　 小学暑假五年级英语培训方法。小学教育对孩子们至关重要，家长和老师都要在教育孩子上面多下功夫，这样才能使孩子更加健康的成长，下面大思英语小编为大家带来小学生五年级英语怎么辅导，希望能够对小学生学习生活有所帮助。

　　

　　 小学暑假五年级英语培训方法

　　 一、学习英语组织课堂教学，诱发学生的学习兴趣

　　 语言是思维的工具，为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中，应尽可能使用英语，做到课堂教学英语话一排除对母语的依赖和母语的干扰，并辅助以手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图，在日复一日的反复训练中使学生足渐达到听懂记牢的水平。如教Listen to the tape——recorder时，可反复指着自己的耳朵和录音机示意给学生，通过反复多次的示意后，学生就明白了。又如叫Look at my mouth则指指眼睛，然后再指指自己的嘴，配之以适当的表情，学生就心领神会了。这样，通过日积月累，学生就会听懂很多的课堂用语。为学生创设英语语言环境奠定了基础，从而培养学生直接理解、直接学习、和直接应用英语的习惯。用英语组织课堂教学，可给学生耳目一新的感觉，一下子把学生的注意力吸引了过来。使他们对英语课，产生浓厚的兴趣。

　　 二、运用情景教学法，培养学生的学习兴趣。

　　 小学生的年龄小，接受抽象事物的能力差，他们的感性大于理性，因此，教学中的直观性，特别是对低年级学生，就有其特别的意义。

　　 在课堂教学中，要注意创设情景，多采用看图，听录音等方法，让学生在一定的语言环境中听、说;采用防说、歌曲等，设法在学生面前描绘出一副副图画，让学生边听边理解。这样，将学生置身于情景之中，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感觉，达到掌握和运用英语的目的。运用情景教学法，使学生积极参与教学活动，在乐中学，培养学生的语言交际能力。

　　 1、创设生活情景

　　 将真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与真实生活距离，给学生提供语言交际的好机会，譬如：在教学A同学在B同学家窜们的一段对话，可先教室的前面布置一番，然后让A同学在外面敲敲们说：My I come in?B打开门说：Oh，it is you，A，come in please!

　　 将A让进屋后说：Set down please!Would you like coffee or tee?A说：Coffee please!B转身给A倒了一杯咖啡，递给他说：Here you are!A有礼貌的点头说：Thank you!由于这种对话的内容、形式都贴近生活，所以学生乐说、爱学，积极性特别高，争先恐后地举手要求对话练习。这样不仅培养了学生在特定场合与人对话的能力，而且不知不觉间养成了礼貌用语的好习惯。

　　 2、在实景中学习英语单词

　　 我们知道，人们对客观世界的认识是从感觉到知觉开始的。感知是认识其他活动的前提，没有感知，就没有认识。而感知过程离不开客观事物本身存在。把英语教学放在实际场景中进行，这不但强化了英语语言的训练，而且发展了儿童的智力。通过学生的语言实践，在字母、单词、句型中发展思维。如在叫vegetables(蔬菜)这课的单词时，事先可以准备些事物，在课堂上，拿这事物逐一给学生说，使学生很快将词义与读音联系起来。又如要学生将见过的动物用简笔画画出来，tiger(老虎)、dog(狗)、pig(猪)、cat(猫)等，通过录音，看口型模仿说。学生们的画创设了实际情景，他们看着自己的画，兴趣盎然!

　　 3、借助动作

　　 小学英语课堂教学，可以视为师生的共同活动，有些行为动词和词组完全可以采用具体的动作使学生理解。如，在教学生dance (跳舞)这个单词时，我先放一段优美的音乐，让一个学生在教师前翩翩起舞，同学们一下子就猜出来他在干什么，这时教dance一词，同学们自然就会把这个读音和跳舞这个动作联系起来。然后拉起同学们的手说：Let dance together!(让我们一起跳舞。)师生共舞，同学们兴趣就会更达到高潮。实践证明，运用情景教学法，能充分调动学生众多感官参与语言学习，能激发学生的学习兴趣。在教学中全体学生一旦被激活，教学能取得很好的效果。

　　 三、运用多种教学方法，巩固学生的学习兴趣。

　　 教学有法，叫无定法。教学方法的优劣，是否引起学生学习兴趣的关系很大。外语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、爱模仿、怕羞感少等心理特点，开展各种形式的巩固活动，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，延长和巩固学生的学习兴趣。有时候甚至可以借助一些英语软件来帮助学生学习英语，推荐能飞视听学习软件，这款软件不仅能加强学生对学习英语的兴趣，还能让学生学好英语，把英语应用到生活上。

　　 1、在玩中学，在游戏中学有所得

　　 游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动，灵活运用各种游戏，可以引起学生的极大兴趣。因此，在教学中，教师不但要鼓励学生玩，还要组织学生玩，和学生一起玩，引导学生玩得有意义。

　　 1) 听听做做。在48个音标都叫完后，为了让学生能熟练掌握它们的发音及拼读方法，可将48个音标作成头饰摆在讲桌前，元音着红色，辅音着黑色，然后让学生听音并迅速地戴上相应的音标头饰，请戴辅音头饰的同学做两边的搭桥这，戴元音头饰的同学做过桥者。同学们一起唱London B bridge这首歌，唱到最后桥踏下，一个学生被卡住，其余学生便拼读出这三个音标。通过此游戏，不仅使学生复习了所学的音标知识，同时也培养了他们的拼读能力和快速反应能力。

　　 2)问问猜猜，当学生掌握了一些单词和一些基本句型后，可将几张学过的单词和图片贴在黑板上，让学生们依次说一遍。然后将图片顺序打乱，编上号，遮住图片内容，让学生回答What’s in picture 1(2)…… Is it a …? Yes \ No。这样，学生们的注意力很集中，兴趣很高，都抢着猜图片中的内容。在很轻松，愉快的氛围中，既复习了单词，也巩固了所学的句型。

　　 3)画画拼拼。为让学生巩固所学的四会单词(既会听、说、读、写)，可设计这种游戏Drawn a pig，Please。教师边说边在黑板上画一头猪，然后迅速的让学生在玻璃板上仿画，画好后拿到幻灯下显示给大家看。然后，老师说Spell the word ‘pig’，please!学生一个接一个的站起来指着自己的画拼p—i—g \ pig \。每当一位学生展示完毕，学生为他鼓掌。学生们受到鼓励，无拘无束，发言更加勇要，争先恐后。

　　 英语游戏由于带有比赛的性质，参加游戏的人都抱有获胜的心理，这就使参加活动的学生有兴趣学、积极去学，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。孩子们在游戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表达的欲望，提高了口语实践能力，很大限度地调动了学生的主动性和积极性。

　　 2、在歌中巩固所学的知识

　　 小学生生性活泼，爱唱爱跳。针对这一特点，在教学过程中应着力引导，培养他们的兴趣。如在学完人体器官名称后，我便教他们唱heard and shoulders(脑袋和肩膀)，以加深他们对所学单词的认识，优美的曲调再配上相应的动作，同学们都饶有兴趣，歌曲的魅力是无穷的，教完句型I am a boy，you are a girl。将编成歌，再加上手势，学生们很快就学会唱了，而且说得也比以前流利多了。简短、有趣的歌曲，寓学于乐，学生在活泼、轻松、愉快的气愤中自然地获得了英语知识和技能，开阔了视野，发展了智力，提高了教学质量。

　　 为了祖国的花朵的更加全面的发育，我们要做好以上工作，让孩子在课堂上越益的喜欢英语。

　　 小学暑假五年级英语培训方法。暑假时间足有两个月，在这两个月期间同学们不能忘记学习，英语这门学科当然也要进行暑假学习。针对暑假英语的学习，我们大思英语小编为大家带来了2018暑假作业本五年级英语答案，希望帮助同学们更好地进行暑假学习。

　　

　　 一、英汉互译

　　 1. 看一看2.教师节3.给你4、three ball pens

　　 二、补全下列单词

　　 1.e 一支钢笔2.u 一把直尺3.a e 一支圆珠笔4.a一个笔袋 5.oo 一个书签 6.e 一本笔记本

　　 三、A F E C B D

　　 四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber red notebook

　　 五、a book May pencil rubber for

　　 六、I come May copybook for you May I for you are Goodbye

　　 七、Her your my his His

　　 八、Come in Good morning This for you card card Goodbye

　　 九.1.May I have that ball pen for David?

　　 2.This notebook is for Yang Ling.

　　 Exercise two

　　 一.1.an 熊猫2.ay蜡笔3.on 猴子4.io 狮子5.te 笔记本6.oo a 书签7.le 直尺8.en 铅笔

　　 二、this dresses she thin u photos

　　 三、1.X故事书2.X 手表3.√4.X 书签

　　 5.X 狮子6.X 钢笔7. √8.X 可爱的

　　 四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

　　 五.A C A B C

　　 六、1.多么可亲爱2.再见3.我明白4.多么好看的一个玩具熊猫5.过来a toy shop7.this pencil 8、that pencil case 9、my purse 10.her ruler

　　 七、C F D A G H E B

　　 八、1.That is a cat.

　　 2.Is your rubber?

　　 3.This nootbook is for Liu Tao.Ok.

　　 4.Can I have a look?Sure,here you are.

　　 九.Can May like nice for think

　　 十.X√X√

　　 Exercise Three

　　 一. pncil book his its what where puzzle car she he

　　 二. 1.u e a伞2.a o 蜡笔3.a er o l水壶4.ory故事书

　　 三. D A C D

　　 四. Jeans gloves scoks shoes shorts scarf sweater jacket

　　 五. 1.海伦的钥匙2.没关系3.我的钱包4.过来5.在教室里6.在玩具店里7.over there8.on the desk9.have a look10excuse me

　　 六.A ACBCABCBAAAAACi

　　 Exercise Four

　　 一. SSSSDD

　　 二. 1.进来2.喜欢这个风筝3.一个玩具兔子4.看一看5.给你6.in English7.his puppet8.your puzzle

　　 三. ACBBBCABCA

　　 四. CBAABCCA

　　 五. BFCEGAD

　　 六. There Where They Whose their

　　 七. 1.Where is the pencil? May I have a pencil?

　　 2. There is a notebook.Do you like the toy?

　　 3. What’s wrong?A hamburger?

　　 Exercise five

　　 一.1.let us2.I am3.I’d4here’s5.four 6.aren’t 7.R 8.fat

　　 二.Hamurger bike bear chair puppet umbrella bag ball kite key pencil case

　　 三CBABA

　　 四.CADBE

　　 五.1.Thaat ruler is for you.Thank you.

　　 2.What’s this? It’s a bookmark.

　　 3. What’s that? It’s an umbrella.

　　 4.Is Mike’s jacket?NNo.

　　 Exercise six

　　 一.

　　 一. on desk It’s copybook that copybook it is at it’s long this one on

　　 二. kite car ruler key car three forty

　　 三.1.迈克的水壶 2.太短 3.吃晚饭 4.50个男孩 5.her pen 6.four cats 7.a pair of jeans 8.that pencil case 9.a pair of shoes 10.a big rubber

　　 四.GFEBCAD

　　 五.BBDCADDBC

　　 Exercise Eleven

　　 一.B B A C A A A B B C C A B A B A

　　 二.1.May I come in,Miss Liu?

　　 2.May I have a bookmark for Li Ming?

　　 3.You are sure here.

　　 4.This is computer for you.

　　 5.The book and the bookmark are for you.

　　 三.What’s monkey How that it panda desk camer have a look

　　 四.F T T F T

　　 Exercise Twelve

　　 一.sweater on sofa Where’s copybook It’s desk What’s book I don’t know a picture it’s my it’s cat It’s on

　　 二.E A C B D

　　 三.1.What is that in English?那个用英语怎么说?

　　 2.The kite is on the desk.这风筝在桌上

　　 3.Do you like that monkey?你喜欢那个猴子吗?

　　 4.Thank you very much.非常谢谢

　　 5.I don’t like the toy bear.我不喜欢玩具熊

　　 四.B A C C A B C A

　　 五.BCBBAACBAB

　　 Exercise Thirteen

　　 一. 1.Here’s a big one.

　　 2.That ruler is too long.

　　 3.Whose shorts are they?

　　 4.Are they his jeans?

　　 5.I’d like some juice and some bread.

　　 二.F J H I A C B G D E

　　 三.略

　　 四.略

　　 五.略

　　 六.FFFTT TFTTF

　　 Exercise Fourteen

　　 一. Desk hamburger breakfast you

　　 二.1.你能在教室里吃东西吗?

　　 2.谁的围巾啊?

　　 3.这牛仔裤太长了。

　　 4.It is time to sleep.

　　 三.略

　　 四.C D B G E A F

　　 五.C C A A B C B A

　　 六.F F T F T T

　　 SSSDSSDD

　　 二. 1.两条牛仔裤2.看看他的女式衬衫3.没关系4.好的5.太长6.如此有趣7.this new pause 8.her fan9.a big apple10.too short

　　 三. CACBACA

　　 四. 1.I have a long ruler.

　　 2.Whose jeans are they?

　　 3.He looks so funny.

　　 五.Are so small whose scarf too long worry this long one big one is so short

　　 六.EBCAD

　　 七.At Whose is so is myare short

　　 八.FFTFT

　　 Exercise Seven

　　 一.1.去上学2.七点零五3.一百4.吃早饭的时间啦nty-one plus thirty-three9.eight sweaters10.seven books11.what time12.at six13.have lunch14.go home15.go to bed

　　 二.Eighty-one fifty one two fifteen

　　 三.seven ten time four What’s the time three What’s the time six thirty What’s fifteen plus eighty-five one hundred

　　 四.eleven nine two five four nine four twelve sixteen C C B A C C E B D A A B C A

　　 Exercise eight

　　 一. close write Copy Drink draw

　　 二.在课上 起立 全体同学 sit down come in come here

　　 三.1.Yes.Mr Green,don’t be late again.

　　 2.Now,open your books boys and girls.

　　 3.Write the new words in your notebook.

　　 4.Is the green ruler in the pencil case?

　　 5.Plesse don’t eat that pear,all right.

　　 四.1.Don’t close the window,please.请不要关窗户

　　 2.Don’t copy the new words in your notebook.不要讲单词写在你的笔记本上

　　 3.Don’t drink any juice,please.请不要喝桔汁

　　 4.Don’t go to school,please.请不要上学去

　　 五.B A B A

　　 六.E A D B C

　　 七.CBEAD

　　 八. What’s It’s my Can Thank you What’s time ten Let’s go Don’t

　　 F F F T

　　 Exercise nine

　　 一.1.晚上好 2.一杯水 3. 你的扇子4 吃一些蛋糕 5.多门好看的电话机6. 出什么问题啦7. in the park 8. go to the bed

　　 二.A B B C B C B C

　　 三.1.Su Hai come and have supper

　　 2.What’s the matter,Liu Tao.

　　 3.Here is a glass of milk for you.

　　 4.Are you hungry?

　　 5.Why don’t you go to the bed now?

　　 6.Please have some tea and bread

　　 7.It is thirty six in the morning

　　 8What a nice car!

　　 四.the hungry is for dress It’s

　　 五.1.你累吗?不我病了

　　 2.什么问题?我累了，为什么不去睡啊?

　　 3.今天好热啊!是啊，为什么不穿裙子啊?好主意

　　 4.你渴吗?不，但是我饿了。这儿有个汉堡包给你，谢谢。

　　 六.E B A I F D G JH C

　　 Exercise ten

　　 一. on desk It’s copybook that copybook it is at i

　　 以上就是大思英语小编为大家带来的小学暑假五年级英语培训方法的全部分享内容，希望同学们可以通过上文所提供的内容更好地进行英语的学习。