读懂这本书，让孩子初中毕业前就知道自己到底要什么

　　原标题：读懂这本书，让孩子初中毕业前就知道自己到底要什么

　　文 张华

　　少年商学院创始人兼CEO

　　今天给大家推荐一本书，叫做《通识》，副标题是“学问的门类”，作者是一位日本人，他讲的是整个几千年的学问是如何起源的，以及今天我们说的这些学科。

　　比方说建筑、音乐、文学、考古学、美术、文化、人类学、宗教学、历史学、神话学、语言学、符号学、经济学、企业管理学、政治学、教育学、法学、地理学、哲学、统计学、数学、物理学、化学、医学、心理学、精神分析学、生物学、摄影、电影、工程学，是如何一步一步确立的？

　　如果说《哈佛通识教育红皮书》是少年商学院课程开发的纲领的话，那么这本《通识》就是少年商学院课程开发的词典。

　　我们经常说通识教育的目的和目标，是让孩子成为一个完整的人（Whole Man）。少商在做的事情，就是把大学生学的通识课，“翻译”成为小学生也能够听得懂的知识，让他们了解世界的样子和世界运转的规律。

　　那么既然这样的话，通识教育的学科门类就是目录，无论是人文科学还是社会科学，无论是自然科学，还是文化艺术，它们是怎么样一个演进的过程，都需要明确。

　　这本书的序言有一句话说得特别好：

 

　　“学科的发展历程，不应该是趋于完善的历史，而应该是事物以及使事物分类形成知识体系之秩序的历史。简单来说，学科的发展历程应该是世界观的变化。”

　　

　　这句话我深以为然。古希腊以前的学问，比方说古埃及的测量、医术，都是所谓生活的智慧，都折射着当时社会的生态与世界观。

　　到了今天，我们依然会发现，在少年商学院把通识课程放在05后或10后的孩子身上，有些孩子在某个领域的钻研非常深入，功夫了得。

　　他们在接收学科知识所呈现出来的理解力，思考的逻辑，以及他们希望自己未来在这个领域有建树时的“愿景力”，与十年前，二十年前，五十年前，一百年前，是完全不同的，是非常有意思的。

　　今天我主要聊的不是这样，想聊的还是《通识》这本书里，非常简洁的、系统的表达学科的一些点。

　　01

　　哲学

　　如果说柏拉图奠定了西方学问的基础，那么其后的亚里士多德则使得学问细化，并且奠定了各学科的基础。

　　所以，这本书的第一个学科毫无疑问讲的是哲学。从苏格拉底开始，再到他的徒弟柏拉图，再到徒孙亚里士多德，看西方哲学的成立演进，你会看到神秘主义和自然哲学，也是两个分支。

　　一直到近代哲学的时候，其实从开普勒、伽利略到牛顿，其这种自然科学思想，它的起源依然属于大的西方哲学的分支；一直到现代哲学，包括实用主义、辩证唯物论、后结构主义、后现代主义思潮、知识考古学等等，它们其实在最早的时候，都是同宗的。

　　02

　　心理学

　　讲到心理学的时候，自然与哲学息息相关，同样离不开柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁。心理学还有一个分支是自然心理学，里面就包括物理学、近代心理学，同时还包括了结构学、解剖学和生理学。

　　03

　　人类学

　　人类学包括了自然人类学，也包括了考古学，也包括了文化人类学、文化人类学的研究分类又包括了民族史、语言、人类学、自然环境、职业、社会学等等，还包括了婚姻制度、家族的研究、政治、人类学、宗教、神话、民谣、都市文化、教育等等。

　　你看，这样一梳理，不但延展（补充）了知识的边界，还追根溯源了我们过去对于学科的理解。

　　04

　　考古学

　　当我们说到考古的时候，会脑海里面都会有一个画面，什么画面，盗墓笔记？哈哈。反正是神秘的、悬疑式的、具有钻研精神的那种场景。

　　考古学包括了人文科学和自然科学两个关联学科。人文科学里面包括了民族学、语言学、宗教、艺术、文化、人类学、经济、人类学、社会人类学、美术史学、行为心理学、经济史学、文献史学、建筑史学、技术史学等。

　　这里面最有意思的是还有美术史学，很有意思。那么另外一个与考古学相关联的是自然科学，包括了体质、人类学、古生物学、矿物学、动物学、植物学、化学、天文学、土壤学、生态学、气象学、物理学、文物保护学、放射物理学、统计学、分子生物学、地质学等。

　　你看，从跨学科和各个维度了解考古者在干什么的，我这一讲，也算是第一次有了非常系统的了解吧。所谓的人类的考古到底是考什么？也可以换个维度——一个是史前考古学，一个是历史考古学，一个是主题考古学。

　　05

　　计量经济学

　　谈到经济学的时候我是快速掠过的，因为我本科和研究生学的都是经济学。经济学也是随着近代国家的形成而诞生的。如果让我回想我大学学经济学的时候，印象最深的还是计量经济学。那时候做了一个论文，花了巨量的时间和吃奶的力气。

　　什么叫计量经济学？“计量经济学就是一门通过运用统计学方法，对经济数据和信息进行分析，建立理论模型检验和完善模型，应用模型进行经济预测的经济学学科。”

　　06

　　社会学

　　现在很多孩子在小学阶段都有一门课叫社会科学（ social study）。那么社会学的门类到底分为哪几类呢？可以从四个维度看：文化、人类、区域、社会和产业活动。

　　文化里面包括了应用社会学、传媒学、历史社会学和社会哲学；人类包括了社会心理学、人类心理学、社会福利学、家庭社会学等等；区域社会包含了城市社会学、环境社会学、人口统计学、社区社会学；产业活动，则包括了产业社会学、应用社会学、社会信息学和旅游学等等。

　　07

　　教育学

　　《通识》这本书讲到教育学的时候，其中有一句话，其实也是与《哈佛通识教育红皮书》不谋而合的。这位日本作者写道：“在新的时代背景下，教育学的新使命是探讨新公共性，培养世界公民。”

　　08

　　“综合学习时间”

　　因为这本书的作者是日本人，所以他每讲到一个学科的时候，最后都会多少说一说日本的情况，比方说到教育学的时候，他会特别标注了一个词叫做“综合学习时间”。

　　他说到，根据日本文部科学省对综合学习实践的定义，实施综合学习实践的目的，是培养儿童在急剧变化的社会环境中能够自主发现问题、自主学习、自主思考、自主判断以及更好的解决问题的资质和能力。

　　所以它其实是我们今天所说的，中国也开始非常重视的综合实践课。少年商学院是国内最早，通过线上视频直播，与线下自主实践相结合，开展综合实践课的。当时是在2014年到2015年的时候吧，我们就做了Online Camp的尝试，反响非常好。

　　09