亲历私立中小学家长会后，我才明白精英学校的教育赢在哪里(2)

　　在保证学生的学术成功以外，学校试图营造团结友爱，融洽平等，以校为荣的人文环境和道德规范标准。

　　私立小学通过强调人与人之间的尊重和理解来营造友好的学习氛围，丰富的课程来培养孩子的学习兴趣，耐心的老师来帮助孩子养成良好的学习习惯，最终让孩子爱上学校！

　　让孩子爱上学校的另一个原因，是这些孩子将来毕业后都是学校的校友。而美国的私立学校对校友资源是非常重视的，特别是杰出校友。

　　很多时候，这种欢迎的氛围体现在细微之处。开学的第一天所有小学部的孩子们被聚集在学校的体育馆内，学校特意请了著名校友兼音乐家举行了一场别开生面的音乐会，来欢迎回到学校的孩子们。

　　有意思的是，很多开会的内容则是以歌唱的形式呈现在孩子面前，唱出来的效果明显比单调的说话强很多。

　　越好的学校，越注重个性化教育体验

　　我家附近有另外一所私立学校，只有小学和初中部，学校旁边就是形成竞争关系的公立学校。每天早上开车送孩子上学的时候，就会看到附近接送孩子的公立学校的黄色校巴。

　　虽然这所公立小学所在的学区是本地最好的，但是依然有很多家长放弃家门口免接送的便利的公立学校，而把孩子送到这所只有小学和初中的私立学校。它到底有什么特别的地方？

　　在参加了初中部校长主持的家长会后，我开始明白了为什么附近的家长，其中包括很多我认识的华人朋友，对这所学校趋之若鹜。

　　初中部的校长说：“每一位孩子都与众不同，我们希望把每个孩子的闪光点发扬光大！”

　　是的，每一位孩子都很特别，在公立学校的环境里，这种个性很难被认可和提升，很多时候是被打压的。

　　因为我的儿子就是这样一位比较特别的孩子，他聪明，在很多方面展现出超出一般同龄人的天赋和才华。但他同时也是一位敏感多动，情绪容易冲动，行为难以被规范的淘气男孩。

　　在公立学校的学前班的一年时间内，在老师强调纪律性多于孩子的天性，个性服从于班级共性的原则下，他举步维艰。我们也是如履薄冰，经常被老师和教务主任叫到学校去。

　　可是我很清楚我的儿子，他的智商没有问题，也并无恶意，他只是有时候在课堂上感到无聊。恰恰在不合时宜的时机，会做出一些不合时宜的言论或者举动，而这些往往被老师认为是扰乱课堂纪律或者破坏安定团结。

　　为了让我儿子有一个新环境和新开始，我们随即让他转学到了本地的私立小学。经过了一年的磨合期，在转入私立小学的第二学年，我们主动和二年级的班主任老师“坦白”了孩子的情况，希望给老师一个心理准备。

　　出乎我的意料的是，老师在开学后的第二周给我和我太太写了一封邮件，告诉我她多么的享受我的孩子在她的班上。