第一批80后马上40岁：他们能否接受孩子的平庸？

　　原标题：第一批80后马上40岁：他们能否接受孩子的平庸？

　　（少年商学院周年庆回馈，限时半价，一年仅此一次，今晚截止，点击上图或拉至文末“阅读原文”抢占名额）

　　2019年11月1日，也就是今天，是少年商学院的六岁生日。

　　大多数家长朋友或许知道少商的两位创始人Evan和张华老师，一位从加州大学伯克利毕业并曾硅谷当过老师；一位曾是国内知名的传媒人，也知道少年商学院的Mission是“让世界成为孩子的课堂”；

　　但可能并不知道，6年前这家机构成立的契机之一，缘于彼时刚做父母的一群80后圈子的一个热门话题讨论，那就是：

　　“你能否接受自家孩子的平庸？”

　　他们原以为大家讨论的焦点会是：何为平庸？平庸和平常的界线在哪里？没想到话题很快变成关于阶层固化、有钱人与没钱人、精英教育是少数孩子的专利，等等。

　　这其实也蛮正常的。有一本书叫做Secrets of the Millionaire Mind，作者的观点很简洁：富人想的很大，专注于机会，穷人想的很小，纠结于障碍。

　　但是当时的那场讨论，让Evan和张华老师看到，中国家长对于孩子变得更好，更优秀、更与众不同的急切的渴求。

　　而这些父母当中，有近6成郁闷于性价高的国际化教育资源的匮乏，有近3成，即使是高知/高收入群体，也纠结于自己并不会使用资源或真正激发孩子与众不同的潜能。

 

　　好的国际教育资源一定要价格高昂吗？如何让不同地域的孩子能够更便捷获取好的教育资源？普通公立校的孩子如何也能脱颖而出？如何培养“中等而出类拔萃”的孩子？

　　

　　如果用教育产品和商业模型，破解这些观念和意识上的误区与困惑，那么上面话题的答案，就不攻自破了：

　　每一个孩子，都可以选择不平庸。

　　现在，第一批80后父母马上40岁，他们的孩子基本上都已经上了小学。

　　Evan与张华老师都是行动派，说干就干。6年前的今天，他们希望借助技术手段，把世界名校通识课和全球最好的创新实践项目，带给更多的中国孩子，提升他们面向未来的核心竞争力，成就他们与众不同的成长档案。

　　转眼6年过去了。从最初第一门《青少年设计思维课》直播课的44位同学，到今天，付费学员已经超过20万人。他们既有大量北上广深杭一线城市的孩子，更有来自新疆石河子、吉林松花江等地，以及洛杉矶和温哥华等海外城市的华人少年。

　　与此同时，少年商学院创新课程也进入了更多中小学，如北京史家小学、府学胡同小学、呼家楼中心小学，上海青浦平和双语学校、广州佛蒙特国际学校、青岛市实验小学等近100等知名学校，为他们提供线上线下结合的综合实践课解决方案。

　　我们最想感谢的，是和您及孩子一样关注少年商学院成长的家庭。这两天我们收到了超过3000条生日祝福，我们备感欣慰。同时也希望一年一度的周年庆回馈活动，能帮到更多家庭（拉至文末，点击“阅读原文”查看，今晚23：59截止，活动页底部留言可获赠给孩子的音频课）。

　　去年这个时候，斯坦福教育学院院长Daniel带着他的新书《科学学习：斯坦福黄金学习法则》来到中国，当他看到少年商学院同学们的成果与作品后，非常惊讶与感慨，因为中国学生给外界的印象一直是擅长考试，但没想到创造力也是如此超出想象。

　　是的，少年商学院平台最大的“宝藏”，是有超过12万份学生作品。从少年们几年前通过调研与脑暴及设计思维训练，为共享单车把脉，及为面临困境的实体书店出谋划策，再到发布雾霾治理报告，和为健忘的爷爷奶奶设计智能的“钥匙提醒器”......小学生也可以有大创想，关键是他们也是行动派，做出了具体的解决方案或1.0版的产品。

　　永远不要对孩子说“改变世界不如改变自己”，这两者从来就不是冲突的。不要以大人的眼光局限孩子的思维：

　　12岁的天津少年孙奕东，作为少年商学院的老学员，他参与过思维导图、博弈论、财商等9门直播课程，更是《最强大脑》最年轻的30强选手。

　　(12岁少商老学员孙奕东，

　　《最强大脑》最小直通选手)

　　11岁成都少年陈知远，少年商学院商业思维直播课《拯救书店计划》后，真的成立了“未来公民概念书店”项目，与志同道合的小伙伴一起，为成都更多书店出谋划策。人民日报对之做了报道，视其为05后群体在“新阅读时代”的创新少年代表。

　　(陈知远在分享”未来公民书店计划“）

　　11岁深圳少年陈致和，今年新加坡国际青少年商业精英挑战赛上，与他的小伙伴用英语展示自己的商业计划书，赢得了国际评委及新加坡同龄人的喝彩，并最终夺得小学组的金奖。

　　（新加坡商业大赛现场，陈致和同学在演讲）

　　这样的例子还有非常非常多。家长们最多的反馈，一是少年商学院从小开阔了孩子的国际化视野，拓展了知识的广度与思维的深度，让他们知道了自己真正的兴趣，甚至树立了人生目标。

　　二是不少家长朋友俗称的“上名校、先读少年商学院”——言外之意是，少年商学院提升了孩子升学或留学，学科成绩之外，名校最看重的核心竞争力——领导力、批判性思维、解决问题能力等。

　　而对Evan和张老师以及少商团队来说，我们永远尊崇的一句话是：

　　教育的目的是让孩子成为一个完整的人（Whole Man），并激发他主动支配而非被动接受自己人生的潜能。

　　前不久，我们的家长群又有过一次讨论：「一直玩的孩子和不停上培训班的孩子，以后有什么不同」（点击查看）——六成以上的家长朋友，他们看似在“放养”孩子，其实上是“玩中学”。

　　这让我们非常欣慰。相比六年前“你能否接受孩子的平庸”的观念之争，到今天“真正的起跑线是父母的眼界”的释然，一方面是新一代家长进化了，另一方面也是少商“敢让孩子做自己”的教育理念与实践，也正影响更多家庭。

　　同样，尽管出国留学依然是家长们关注的话题，但已经鲜有人把国际化教育等同于出国留学了。

　　少年商学院就像是一所新型的国际化学校，采取线上学习与线下实践相结合的混合式学习方式，让更多家庭更便捷参与其中，释放潜能。这里是一流创造力孩子的摇篮，也是重视通识教育的家庭的灯塔。

　　与优秀的父母一起进化。这一情景之外，另一个趋势是，中国的中高考也在改革中，2020年开始，更多省市要在考试分数之外，将综合素质评估纳入考核。

　　这是大势所趋，而且就在眼前——其实近几年从中高考作文题，越来越奔考察孩子的知识广度与思维深度、对社会热点的关注及审辩式思维，已可看出端倪。

　　每个孩子从小都必须接受通识教育。他们应该知道自己的兴趣，和世界的样子。

　　每个孩子从小都可享有精英教育。互联网工具正瓦解传统的壁垒，精英教育不等于贵族学校。