零基础如何英语学习音标？孩子英语学习重点知识汇总

　　长沙励步英语培训最新资讯：怎样让孩子爱上英语呢?家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填压!

　　一、零基础如何英语学习音标?

　　那些动词后用原形动词(infinitive without “to” )?

　　动词后用原形动词(infinitive without “to”)的有：

　　behold(12 世纪前用字，现代英文中极少用)，bid, feel, have, hear, let, make,

　　observe, perceive, see, watch, 另help后，可用to(英式英文)或不用to(美式英文)。

　　(2) play piano or play the piano?

　　弹奏或演奏乐噐，在乐噐之前要加定冠词 the.

　　例如：He plays the organ in the church on Sundays.

　　She practices playing the violin almost every day.

　　(3)sometime vs. some time vs. sometimes

　　1.sometime:(过去的)某一时候;来日，改天

　　例如：I stayed in Taichung sometime last summer. 去年夏天某个时候，我待过台中。

　　例如：I’ll go to Taichung to see you sometime next summer. 明年夏天某个时候，我

　　去台中看你。

　　2.some time: 一段时间

　　例如：I stayed in Taichung (for) some time last summer. 去年夏天，我在台中待过一段时间。

　　3.sometimes: 有时候

　　例如：Sometimes I go to Taichung for business. 有时候我去台中出差。

　　(4)What a beautiful girl she is!vs. How beautiful a girl she is!

　　两句都是惊叹句，意思一样，只是一用what, 一用how开始。如用what开始，则是 what a + 形容词;如用how开始，则是how + 形容词。

　　(5) I have just received a letter from my father

　　vs.

　　I just received a letter from my father

　　Just当刚才或方才(a moment ago)解释时，英式英文用现在完成式，美式英文用简单过去式。但just now(刚才)不论英式英文或美式英文均用简单过去式。

　　例如：I received a letter from him just now.

　　二、孩子英语学习重点知识汇总

　　我们可以把孩子2～15岁的英语学习分为五个阶段，每个阶段有各自的学习重点。 英语学习的五个阶段，奠定孩子的英语未来。下表是对这五个阶段概括性的总结，我们只要把握好这些阶段的关键点，孩子的英语成长将没有悬念。

　　启蒙阶段

　　我们一定不要纠结于孩子说得不多、总记不住等表现，只要我们确保输入的持续性(量)和正确性(质)，孩子的英语成长是早晚的事。我们更不要纠结于孩子读得不快、写得不好，孩子年龄还小。在这个阶段，我们需要一切以孩子的兴趣为先，不要把英语当英语学，而是把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。

　　看动画片和听读本是最好的切入点，而且一定要有量。至于孩子是否说，以及说得好不好倒不用太强求，但有一点必须关注，只要孩子说，就要确保语音语调的正确性。因为不良习惯一旦形成，就很难更改，抓音和模仿是这个阶段的孩子的长项。

　　成长阶段

　　首先要让孩子突破“敢”。碰到英语不发怵，开口就说。然后再关注他们听说的准确性和流利度。听说能力是孩子自然拼读学习的前提，而掌握自然拼读规律将为孩子读写能力的提高打下坚实的基础。

　　这个阶段，孩子一定要进入一个标准的课程体系进行学习，并保持相对稳定。理想的课程体系能够对接有广泛国际认可度的英语标准或证书考试，能够延伸到孩子高中阶段(至少满足两到三年以上的学习量)。切记不要在两个或多个不同的课程体系中频繁切换。

　　攻坚阶段

　　攻坚阶段是对孩子的考验。孩子听说能力强是本能使然，只要坚持，不需要太费劲就可以做得很好。读写却是对孩子能力的考验。一直快乐学习的孩子很容易在这个阶段出现不适应，虽然在成长阶段他们已经接触到了读写训练，但是那个阶段只限于读懂和会写。到了攻坚阶段，孩子们就需要学会运用阅读策略去攻克满篇生词、意义隐晦的文章，开展在内容、结构、逻辑发展、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。

　　这个时期的孩子会显露出一些短板，比如词汇量少、语法知识缺乏条理性、不会运用学习技巧、自然拼读能力不扎实、缺少自主思考能力等。这是最容易出现状况的阶段，我们需要对这些状况进行明确诊断，并采取针对性的措施，比如参加专项技能集训等，不能让短板成为孩子英语成长的减速器。孩子只要迈过这个坎，英语就能够上到一个新台阶。所以，在这个阶段， 我们要和孩子一起攻坚!

　　强化阶段

　　在强化阶段，孩子已经进入初中，这个时期的孩子已经具备了独立思考的能力，逻辑思维能力也逐渐成熟，知识面更为广博，又有良好的英语基础，是实现通用英语到学术英语转变的时期。如果孩子未来的目标是出国留学，那么这种转变是必须的。

　　学术英语包括对学习策略有意识的运用能力、分析归纳问题的能力、批判性思维能力和沟通能力等。这个阶段最容易出现的问题是英语学习的停滞，因为学校的功课会大量占用孩子的时间，要学习的科目不断增加，又要面临中考，这时候可以放慢一些脚步，但绝对不能停滞，否则就意味着倒退，意味着前三个阶段的付出白费了。

　　英语课，平时做一些高考英语真题，坚持多样化的英语原版书籍阅读，零基础如何英语学习音标？孩子英语学习重点知识汇总高考英语取得好成绩是没有问题的。

　　超越阶段

　　到了超越阶段，孩子们的英语可以说已经够用了，除非他们未来选择从事语言研究或教学，他们不用再刻意学英语，而是用英语学习其他的知识，比如数学、物理、化学等这些中国学生的强项科目。一旦他们突破了语言障碍，学科对他们来说是不存在障碍的，因为中国基础教育在这方面是超前的。如果孩子没有马上出国的计划，那么高中阶段就把英语学习的时间让给其他科目吧，只要认真上好英语课，平时做一些高考英语真题，坚持多样 化的英语原版书籍阅读，高考英语取得好成绩是没有问题的。

　　最后：“寓教于乐”是教育的最高境界，对成人如此，对婴幼儿也是如此。

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