孩子英语启蒙的具体应该如何做？

　　长沙励步英语培训最新资讯：很多父母从孩子出生就在为孩子寻找英语的启蒙方法，在大量查询网络资料，询问有经验的前辈还是咨询各种培训机构(如何选择英语培训机构?)，在这上面花费了大量的时间和精力，有很大一部分几年下来也购买了很多孩子的启蒙书籍和启蒙资料，可最终孩子已长大，启蒙却未开始。究其原因大多是停留在理论的学习上面，可越学习越迷糊，甚至有的因方法不得当，实践后导致孩子开始厌烦学英语。有的父母说自己不懂英语，怎么去给孩子启蒙呢?请参看父母不懂英语，如何启蒙孩子英语?

　　英语启蒙说难吧，谁都会说两句，说简单可真不简单。尤其是孩子在初始阶段打基础的时候，正确与否的学习步骤和学习方法是会影响以后孩子的学习的。幼儿英语启蒙的几个误区

　　重点：遵循听说读写的语言学习规律。任何语言的学习规律大体都是一样的，那便是先输入，后输出。

　　无论是母语学习还是其他语言的学习都是如此。英语作为孩子的第二语言(second language),从接触到最后熟练掌握，按照原典法理论是至少需要1000小时以上有效的听力输入和600万字的阅读量，我在实践中得到的经验是有效的听力输入达到600个小时左右的时候，孩子会逐步的开始“蹦词”，这一点很多养育过儿女的仔细回想孩子中文的“蹦词”就可理解，接下来孩子才开始会短句输出。

　　从小积累会更容易达到这个量，启蒙阶段就是输入输入再输入。听和阅读属于输入，说和写作属于输出。没有足够的输入就谈输出，就是我们很多家长说的让孩子去培训机构学英语就是去学口语，那么培训机构为了迎合家长所想，就会无数次的重复一些短句，诸如：What's your name?How old are you?I like apple.I can speak English之类的，孩子最初好奇还会非常有兴趣。但你会发现，一年两年孩子还是停留在会说简单的几句英语，根本不能去阅读国外同龄孩子的英文原版书，也听不懂国外同龄孩子的英文动画片。这样的口语学习，对孩子长久的英语学习没有什么好处，最重要的是耽误了孩子的语言学习。

　　“听”，父母需要知道：

　　听是输入的第一构成要素，首先要做的、也是必须要做的肯定是听。从孩子出生起，甚至在妈妈肚子里，就可以开始播放英语来进行输入了。

　　1、给孩子听什么?

　　英文儿歌、绘本音频、动画片对白、英语小故事，在喜马拉雅app上有着海量的听力资源，也可以通过网上购买一些带音频的绘本和书籍使用，也可以找我给你专业的指导。

　　原则是听的材料一定要来自母语为英语的人士，且从一开始就要以正常语速听，这样孩子会一开始就习惯了正常的速度，不至于后面因为日常生活中或者动画片中语速过快而听不懂。尽量把听力材料、视频材料和书同步，让孩子从图画，视频上面有效理解，同时听音频时会复现画面。启蒙阶段只要是少儿的内容即可，不用担心难易程度。但是孩子大了以后，需要选择贴近孩子英文水平和符合孩子兴趣的内容，这样孩子会更有兴趣学习。

　　2、孩子需要听多长时间?

　　在每一天里能够听多久便听多久，充分的利用起一天中的碎片时间。原则上每天总量至少保证在1小时以上，需要的是父母的坚持，参看大部分孩子的英语启蒙失败，不是因为孩子而是父母的问题

　　内容可以一个月(或者两周)换一次。如果能够重复听是非常有效果的，但是一定要尊重孩子的意愿，大部分孩子是不反对极愿意重复听的，一般是父母会觉得重复听没有意义感到烦躁而选择中途而废的。当然有部分孩子如果感到重复枯燥也会影响孩子的学习积极性，那就选择经常更换就好。

　　一天中可以听英语的机会和时间：

　　早上用英语歌曲叫起床

　　出行或者回家的车上播放英语

　　在家玩耍时播放英语

　　睡前听着英语小故事入睡

　　孩子听见了就好，可以不用刻意去听，首先要让孩子的生活周边可以沉浸在一个有英语的环境中。有意识地精听可以等到孩子七八岁，有书写能力和有一定词汇量了，再进行专门的听读方式训练。

　　想让孩子以后英语学习起来不费力，用半年到一年时间每天去听儿歌和小故事，孩子英语启蒙的具体应该如何做？再穿插几套绘本和一些动画片，这就是孩子的英语启蒙阶段，没有这个量和时间的过程，所有的方法都是天方夜谭!

　　有的父母说，我孩子听了呀，怎么就是没有效果呢?往往听了没效果的原因如下：

　　1. 所谓没效果的定义本身是有问题的

　　听了一定比没听强，只是效果不会突然显现，需要一定时间来累积呈现，且不同的孩子往外呈现效果的时间也不同。要坚信听了就比没听强。可以回想和参考孩子中文讲话前的一年或一年多的语言沉默期，做个有耐心的父母。

　　2. 听的内容不对

　　孩子听的是“苹果苹果apple，香蕉香蕉banana”之类的，还有就是中文一句、英文一句的翻译故事，中英文结合的;

　　给孩子听的是非正常语速的;

　　给孩子只听所学的学校教材或者课外班的课本音频;

　　给孩子听的非母语人士朗读的音频。

　　3. 听的时间太少

　　每一天都听了，但是时间只有十几二十分钟，这样量太少了，何况还有三天打渔，两天晒网的情况，根本谈不上是坚持每天听，自然也就没什么成效。在强大的母语面前，这样的听入量基本会被消化于无形的。听的输入需要很长的时间、很大的量才会显示出来效果。

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