长沙少儿英语培训在哪里？教学好不好吗？

　　长沙励步英语培训最新资讯：众所周知学习英语现在已经是全民都在努力的事儿了，但是从根本上还是源于明星宝宝上综艺，俗话说没有对比就没有伤害，谁都不想自己的孩子比别人家的差。然而对于很多英语初学者而言，记忆单词是一件苦不堪言的事儿。不少学生在记单词时，采用背诵字母方式，如学 “student”这个单词，就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵。这样做，对于一些字母较少的单词还容易记住，但对一些字母较多的，记起 来就困难了。并且有时字母记住了，但在排列时，又排错了。实际上，背字母记单词是记忆单词的一个误区。长沙少儿英语培训在哪里?教学质量好不好吗?

　　一、长沙少儿英语培训在哪里?教学质量好不好吗?

　　英语的学习越来越重要之后，给孩子找一个好的少儿英语培训班就是家长的首要目标，毕竟并不是每一个家长都有辅导孩子的能力的。很多家长问哪里有少儿英语培训，其实在家里孩子就能够学习英语根本不必四处奔波。

　　现在英语教育的发展让线上英语培训机构应运而生，这样方便快捷的方法也省去了家长很多麻烦，所以线上英语也越来越受欢迎。在选择少儿英语培训机构的时候，家长应该从以下几个方面进行衡量。

　　1、课程价格

　　除了优秀的老师和周到的服务，还有就是优惠的价格，长沙励步英语每节课程在40分钟，价钱也不到百元，性价比很高，适合普通家庭的孩子进行选择学习。

　　2、师资力量

　　伦英语机构的外教是一个机构的核心团队，在给孩子选择英语培训机构的时候家长应该看清楚外教的情况，外教是否是具备TESL、TESOL教师资格认证的老师;是否是来自英语为母语国家的老师;外教老师是否有教学经验的老师。毕竟老师的影响对于孩子的英语学习是最重要的，所以选择一个好老师对于孩子来说才是根本。例如励步英语的外教老师就是有三年以上教学经验的老师，而且所有外教老师都具备TESL、TESOL教师资格认证并且来自英国、美国、加拿大等以英语为母语国家的老师。

　　3、教学理念

　　在英语培训机构选择的时候还应该看机构的培训服务，毕竟短短几十分钟的英语教学课程不可能让孩子马上就有突飞猛进的效果，所以课后的服务才显得格外重要。像励步就是四对一的服务模式，外教、中教、学习导师加上课程顾问四个老师同时服务一个孩子，给孩子的课后问题进行答疑解惑，还有针对孩子应试的语法教学，还会根据孩子的自身情况进行私人订制个性教程。

　　二、实用的单词记忆好方法来了

　　1.读音记忆

　　英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、长沙少儿英语培训在哪里？教学好不好吗？读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

　　2.分类记忆

　　记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

　　3.加法记忆

　　在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses， class + room=classroom， rain+coat=raincoat， fire+man=fireman

　　4.整体记忆

　　在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字 母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如： “ow”再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

　　5.复习记忆

　　对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词。

　　6.联想记忆

　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴 (l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。

　　7.比较记忆

　　有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如：

　　1)英汉比较如：coke-cola， T-shirt， hamburger， coffee， bar，

　　2)单复数的比较如：good-goods， glass-glasses， wood-woods

　　3)同音词的比较如：eye-I， whose-who’s， see-sea， meet-meat， right-write

　　8.感官记忆

　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。少儿英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚 少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、 卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单 词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官。另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。

　　温馨提示：许多家长认为自己没有学过英语，就无法辅导孩子学习英语，眼看孩子对英语学习产生畏惧情绪束手无策。其实，即使对英语一窍不通，只要采取正确的方法，也能够帮助孩子战胜学习上的困难，进而学好英语。

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