哈佛终身教授丘成桐：让我终身受益的两件事，其实每个孩子都能做到(2)

　　丘母有位受人钦敬的学者父亲，但在她本应升读大学的三十年代，中国乃至世界各地，女大学生寥寥无几。她中学毕业后就没机会再念下去。

　　在香港，她也是从早到晚忙个不停，照顾一家起居之外，还养鸡、做些缝补活补贴家计。丘成桐14岁那年，父亲的去世使家里收入骤减，到了山穷水尽的地步。

　　很多人以为丘家的孩子随时要辍学了，连丘成桐的大舅都提议，让孩子们到农场帮忙养鸭。

　　丘母果断拒绝，艰难维持家用。她和丘父的想法一致， 生命中除物质欲望外，还有很多值得追求的东西。因此他们希望丘成桐和其他孩子能好好读书，成就学问。

　　父亲葬礼后，丘成桐一家搬到了一间猪圈旁的铁棚屋。从“猪屋”到学校，丘成桐每天要步行一小时到火车站，再乘车。

　　这样一来一回，剩下做作业和睡觉的时间就很少了，他便在父亲学生的建议下，搬到学校附近的一所小学住，有空时帮着看管小学生。那儿床是没有的，他只能睡在长约1.5米、宽约0.6米的课桌上。

　　丘成桐15岁时，开始替人补习数学，学生只比自己低一年级。虽然他一开始补习是为了钱，但 在使学生更容易了解数学的过程中，他对所教授的内容也理解更深。而且，他发现教数学有满足感后，更坚定向目标前行。

　　（丘成桐大学时向外籍教员教授太极，补贴生活）

　　虽然从小父母忙于养一大家子，家境清贫。但兄弟姐妹都能努力生活，苦中作乐。而且 即使手头紧绌，丘成桐父母也会接济亲友，给他树立了一个古道热肠、慷慨好义的榜样。

　　父亲去世后，母亲受到威胁时所显露的力量和决心，着实令丘成桐吃惊。再加上他自力更生的经历，后来有人说他在解决数学难题时展示出出奇的坚毅和乐观，他相信这离不开父母的影响。

　　正如他在自传中写道：“母亲是传统的中国妇女，她常说我的成就就等于她的成就。越能有所成就，越能使父母开怀。 父母的付出，激励我努力奋斗，追求卓越。在这方向上，我已不需要进一步的动力。”

　　（丘成桐在央视节目中讲述家庭故事）

　　天天讲成功学，孩子当然不觉得读书有价值

　　培正中学毕业后，丘成桐先后就读于香港中文大学和加州大学伯克利分校的数学系。

　　在更广阔的大学里，他对几何的兴趣越来越大，甚至在22岁获得博士学位。

　　我梳理下来发现， 丘成桐的成就不仅源于恩师的培养，更离不开自身的努力：

 

　　三年完成本科学业，受老师推荐到伯克利深造；

　　在伯克利完全投入学习， 除了注册的三门课，还旁听六门课、时间合适的讲座都去；

　　同学啃不动的教材，丘成桐坚持做了大量计算，相信“有朝一日会十分有用”；

　　圣诞假期图书馆只剩他一人，做出成果后在大学第一学期发表论文；

　　反越战示威时，很多人忙着罢课罢工， 他坚持上课到老师只对他一人讲课；

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